寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型.
(1)電解水
 
; (
 

(2)鎂帶在空氣中燃燒
 
;(
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
 
.(
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)鎂帶在空氣中燃燒成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);(2)2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;化合反應(yīng);(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室選用圖中A~G的裝置可以制取氧氣.
(1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選擇圖中某發(fā)生裝置進(jìn)行高錳酸鉀制取O2,請指出該裝置的缺陷:
 

(3)某同學(xué)選用裝置B和F來制取氧氣.
①請寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式:
 

②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:
 

③與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:
 

④該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
 
木炭劇烈燃燒,發(fā)白光.
(4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據(jù)信息回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置可以是
 
(填序號);
②若用如圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的NH3,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置. 請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,欲使用E裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)除去一氧化碳中的二氧化碳(氫氧化鈉溶液只和二氧化碳反應(yīng)),并將一氧化碳收集在集氣瓶中,圖2裝置中最為合理的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )
A、天然氣做燃料
B、用鎢絲制作白熾燈絲
C、用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳
D、用磷粉制作煙幕彈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)
驗(yàn)
設(shè)
計(jì)


實(shí)驗(yàn)
目的
驗(yàn)證氧氣是否集滿將硬水軟化證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量
守恒定律
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和H
B、化合物是由多種元素組成的,所以由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D、因?yàn)閴A溶液呈堿性,所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、氯化鈉 熟石灰  稀硫酸   稀鹽酸  苛性鈉固體幾種物質(zhì)中用物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料,還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑的是
 
;
(2)在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑,在生活中是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是
 
;
(3)在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的是
 
;
(4)在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水,在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是
 
;
(5)能用于改良酸性土壤的是
 

(6)胃里含有的能幫助消化的物質(zhì)是
 
;
(7)具有吸水性,通?捎糜谀承怏w的干燥劑的是
 
;
(8)鉛蓄電池中含有的酸是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個(gè)方面,在①環(huán)境保護(hù);②能源開發(fā)利用;③新材料研制;④生命過程探索等領(lǐng)域中,與化學(xué)密切相關(guān)的是( 。
A、只有①③B、只有②③④
C、只有①②D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A、液化氣燃燒B、開水沸騰
C、蔬菜腐爛D、自來水消毒

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同步練習(xí)冊答案