Question

在實驗室選用圖中A～G的裝置可以制取氧氣．
（1）用分子的觀點解釋H操作的現(xiàn)象

 

．
（2）實驗室選擇圖中某發(fā)生裝置進行高錳酸鉀制取O₂，請指出該裝置的缺陷：

 

．
（3）某同學選用裝置B和F來制取氧氣．
①請寫出該方法制氧氣的化學方程式：

 

．
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：

 

．
③與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點有：

 

．
④該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是

 

木炭劇烈燃燒，發(fā)白光．
（4）向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說明發(fā)生了化學變化實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH₃極易溶于水．請根據(jù)信息回答下列問題：
①實驗室制取氨氣，可選用的發(fā)生裝置是

 

，收集裝置可以是

 

（填序號）；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的NH₃，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的化學性質(zhì),氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)溫度越高氣體分子間距離增大，體積膨脹進行解答；
（2）用高錳酸鉀制取O₂，需在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀隨氣流進入集氣瓶；
（3）①用裝置B和F來制取氧氣，適合選擇反應(yīng)物為固液不需加熱型，故選擇過氧化氫，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗上端逸出；
③與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是注射器可以控制液體的流速從而控制反應(yīng)的速率；
④木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱；
（4）①實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，由于需要進行加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，據(jù)氨氣的溶解性和密度選擇收集裝置；
②根據(jù)氨氣的密度比空氣小，應(yīng)短進長出解答．

解答：解：（1）H操作是檢查裝置的氣密性裝置，導(dǎo)管口會有氣泡產(chǎn)生；用分子的觀點解釋是用手握住大試管，溫度升高，分子間間隔增大；
（2）用高錳酸鉀制取O₂，需在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)管；
（3）①用裝置B和F來制取氧氣，適合選擇反應(yīng)物為固液不需加熱型，故選擇過氧化氫，反應(yīng)方程式是2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
②裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗上端逸出；
③與裝置B相比，C裝置的優(yōu)點是注射器可以控制液體的流速從而控制反應(yīng)的速率；
④木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱；
（4）①實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，由于需要進行加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；由于常溫下NH₃密度比空氣小，可用向下排空氣法收集；因其極易溶于水，則不能用排水法；故收集裝置為D；
②若用如圖G裝置進行“排空氣法”收集制取的氨氣，氨氣的密度比空氣小，應(yīng)短進長出，將空氣擠壓到集氣瓶上部排出，圖示如下：
故答案為：（1）溫度升高，分子間間隔增大；
（2）試管口未塞棉花；
（3）①2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；②液封，防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗上端逸出；③可以通過控制反應(yīng)物的量，控制反應(yīng)速率；④放熱；
（4）①A；D；②．

點評：本題主要考查了實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理，發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù)，及有關(guān)的知識，能較好培養(yǎng)學生分析、解答問題的能力．