某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)某小區(qū)下水管道中的氣體樣品進(jìn)行研究.
已知:①下水管道氣體中常含有二氧化碳、甲烷、氧氣、氮?dú)、硫化氫(H2S)等成分.
②硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體.H2S通入CuSO4溶液中,反應(yīng)生成CuS沉淀和硫酸(H2SO4),從而除去H2S.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(1)該下水管道中的氣體有特殊臭味,氣體中一定含有的氣體是
 
,將該下水管道中的氣體通過CuSO4溶液.
(2)將步驟(1)處理過的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,說明該下水管道中的氣體含有
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)收集1小試管經(jīng)過步驟(1)處理過的氣體,移近酒精燈火焰,聽到尖銳的爆鳴聲,說明該下水管道中的氣體還含有的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:②已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅,生成物為硫化銅和硫酸,故可寫出化學(xué)方程式.
(1)由以上信息,可知特臭氣味的氣體是硫化氫.
(2)使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,生成碳酸鈣和水,故可寫成化學(xué)方程式.
(3)聽到尖銳的爆鳴聲說明發(fā)生了爆炸,在下水道中能反應(yīng)的氣體應(yīng)該是甲烷和氧氣,故可寫成化學(xué)方程式.
解答:解:②已知反應(yīng)物為硫化氫和硫酸銅,生成物為硫化銅和硫酸,故可寫出化學(xué)方程式.
故答案為:H2S+CuSO4═CuS↓+H2SO4
(1)由以上信息,可知特臭氣味的氣體是硫化氫.
故答案為:H2S.
2)使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,生成碳酸鈣和水,故可寫成化學(xué)方程式.
故答案為:二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)聽到尖銳的爆鳴聲說明發(fā)生了爆炸,在下水道中能氧反應(yīng)的氣體應(yīng)該是甲烷和氧氣,故可寫成化學(xué)方程式是:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:CH4、O2;CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫,根據(jù)題干提供的信息,找出反應(yīng)物和生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律正確書寫化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為“金屬銹蝕”探究實(shí)驗(yàn)中部分裝置圖
(1)由圖A可知,鐵生銹的主要條件是與
 
、
 
 直接接觸.
(2)A、B、C三支試管中
 
中銹蝕更嚴(yán)重.理由是
 

(3)保護(hù)金屬資源可以尋找金屬的代用品,下列做法中符合這一要求的是
 

A.用塑料管代替鐵制管道   B.用鋁合金代替鐵制門窗
C.公園采用鐵制柵欄       D.嚴(yán)禁開采各種金屬
(4)保護(hù)金屬資源還可以防止金屬銹蝕,具體做法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化碳、銅、氯化鈉、氬氣等物質(zhì)中:由分子構(gòu)成的有
 
,(填物質(zhì)的化學(xué)式,下同)由原子構(gòu)成的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C、魚蝦等能在水中生存,是由天然氧氣易溶于水
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納,其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、性質(zhì)與用途   
熟石灰呈堿性--改良酸性士壤
B、生活常識(shí)     
取暖防中毒--煤爐上放一盆水
C、實(shí)驗(yàn)操作   
實(shí)驗(yàn)室煉鐵--先通CO,再加熱
D、化學(xué)與環(huán)保    
減少水質(zhì)污染--禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我;瘜W(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料信息:Ⅰ.工業(yè)上制得的純堿中常含有氯化鈉雜質(zhì)Ⅱ.堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳
【方案一】
(1)取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.
(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,將濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,通過計(jì)算后即可得到該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).如果不洗滌濾渣會(huì)造成測(cè)定結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”或“不變”);判斷濾渣已經(jīng)洗滌干凈的方法是
 

【方案二】
利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).
(3)打開止水夾K,先向裝置A和B(已連接)中通入一段時(shí)間氮?dú),再連接裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,打開止水夾K,繼續(xù)往裝置中通入一段時(shí)間氮?dú)猓b置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)分析,步驟3和步驟5中兩次通入氮?dú)獾淖饔梅謩e是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái).鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1 )儀器①的名稱
 
   儀器②的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同
 
.用排水法收集裝置時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花的目是
 
.利用排水法收集氧氣是因?yàn)?div id="uckr6oq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填氧氣的性質(zhì))
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生文字表達(dá)式為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

若用C裝置收集氧氣,怎樣證明收集的氣體已滿
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺(tái)上.其中操作順序正確的是
 

A.②⑦③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥
C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①⑧②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列表格
原子種類原子核核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
11
6612
1112
302656

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義:
(1)2O
 
;     
(2)O2
 
;
(3)Mg2+
 
,
(4)2Cl-
 

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