【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)技術(shù)發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)。侯氏制堿法中重要的一步是向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣(極易溶于水)和二氧化碳制NaHCO3,某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬該過程,結(jié)合具體步驟回答問題:
(1) 制備氨氣。實(shí)驗(yàn)室常選擇加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制備氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置可選圖一中的裝置________________;瘜W(xué)方程式是:______________________。收集時(shí)能用圖D方法的依據(jù)是:______________。
(2) 制備二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和____________(填名稱)反應(yīng)制備二氧化碳 ,其化學(xué)方程式為:_____________。選擇圖二中的__________________可組裝一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中用于添加液體藥品的儀器名稱是_________________。
(3) 配制飽和食鹽水。步驟為:計(jì)算、稱量、______________、溶解。該步驟需要用到的儀器有:____________________。
(4) 向飽和食鹽水中先后通入足量的氨氣和二氧化碳制備NaHCO3的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,實(shí)驗(yàn)中,要先通氨氣后通二氧化碳的原因是_______________________。
【答案】B 氨氣的密度比空氣小 石灰石(或大理石) ①②⑤⑥ 長(zhǎng)頸漏斗 量取 量筒、膠頭滴管 因?yàn)榘睔獗榷趸嫉娜芙舛却,先通氨氣,形成堿性環(huán)境,有利于吸收二氧化碳
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)室常選擇加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法制備氨氣,該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;
氫氧化鈣與氯化銨在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
氨氣極易溶于水,且氨氣的密度比空氣小,故可用向下排空氣法收集,收集裝置可選D,故填:氨氣的密度比空氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,故填:石灰石(或大理石);
石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置,首先需要發(fā)生容器試管,需要長(zhǎng)頸漏斗,用于添加稀鹽酸,長(zhǎng)頸漏斗上需要加帶孔塑料片,用于放石灰石(或大理石),需要雙孔塞(一個(gè)插長(zhǎng)頸漏斗,一個(gè)插導(dǎo)管),由于發(fā)生容器是試管,故雙孔塞應(yīng)選⑤,還需要帶止水夾的導(dǎo)管,故可選擇的裝置為:①②⑤⑥;
用于添加液體藥品的是:長(zhǎng)頸漏斗,故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(3)配制飽和食鹽水。步驟為:計(jì)算(計(jì)算所需的氯化鈉和水的質(zhì)量)、稱量(稱量所需的氯化鈉質(zhì)量)、量。咳∷杷捏w積)、溶解(將稱量好的氯化鈉溶于水中),故填:量。涣咳⌒枰玫降膬x器有:量筒、膠頭滴管;
(4)氨氣極易溶于水,二氧化碳溶于水,氨氣的溶解度遠(yuǎn)大于二氧化碳,先通入氨氣,氨氣與水反應(yīng)生成氨水,可以形成一個(gè)堿性環(huán)境,有利于吸收溶解度低的二氧化碳,增加產(chǎn)率,故填:因?yàn)榘睔獗榷趸嫉娜芙舛却,先通氨氣,形成堿性環(huán)境,有利于吸收二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià))。下列說法中不正確的是( )
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語的表述不正確的是
A.—氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2 價(jià)
B.C60—60 個(gè)碳原子
C.FeSO4—硫酸亞鐵
D.Na+—鈉離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)過殺菌后再向牛奶中添加有益菌,發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的營(yíng)養(yǎng),而且某些方面更優(yōu)于牛奶。
酸奶比牛奶更容易被人體消化吸收,因?yàn)樵诎l(fā)酵過程中,牛奶中約20%的糖、蛋白質(zhì)被分解成為小分子,同時(shí)產(chǎn)生人體所必需的多種維生素。發(fā)酵后產(chǎn)生的乳酸可有效提高鈣、磷在人體中的吸收。
酸奶中含有大量乳酸菌,乳酸菌把乳糖轉(zhuǎn)化成乳酸,使得牛奶的酸度升高。酸度可以影響酸奶的口感和營(yíng)養(yǎng)。研究者選取某種市面常見的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下圖所示:
酸奶喝得過多會(huì)導(dǎo)致胃酸過多,影響胃黏膜及消化酶的分泌,對(duì)于健康的人來說,每天250克左右是比較合適的。而且最好不要在空腹時(shí)喝含有乳酸菌的酸奶,一般選擇飯后喝效果比較好。
近年來,常溫酸奶逐漸流行起來。常溫酸奶和低溫酸奶的加工工藝不同。低溫酸奶僅在生牛乳狀態(tài)時(shí)經(jīng)過一道滅菌處理,乳酸菌可以存活其中,但保存條件苛刻,需低溫存儲(chǔ),且保質(zhì)期較短。而常溫酸奶需要進(jìn)行“巴氏滅菌熱處理”,該處理方式會(huì)殺滅一切細(xì)菌,所以可以常溫保存較長(zhǎng)時(shí)間。
酸奶營(yíng)養(yǎng)美味,建議在購(gòu)買的時(shí)候,仔細(xì)看配料表,根據(jù)需求去選擇。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)新鮮牛奶制作酸奶的過程屬于_________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)酸奶是補(bǔ)鈣佳品,這里的“鈣”指的是_________(填字母序號(hào))。
A.鈣元素 B.鈣原子 C.鈣單質(zhì)
(3)酸奶中的蛋白質(zhì)更易消化和吸收,原因是____________。
(4)由圖中數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有____________。
(5)下列說法中,不合理的是____________(填字母序號(hào))。
A.酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,但要注意適量飲用
B.酸奶適宜在飯前飲用
C.常溫酸奶中含有豐富乳酸菌
D.酸奶更有利于人體對(duì)鈣的吸收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO3)2,下列圖象表示將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的飽和石灰水中某些量隨通入二氧化碳質(zhì)量的變化趨勢(shì),其中不正確的是( )
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一變質(zhì)的氫氧化鈉樣品,為測(cè)量樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明稱取10.0g樣品于燒杯中,將100g足量的稀鹽酸慢慢加入到燒杯中。充分反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為107.8g。(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全逸出)。
(1) 生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為: 。
(2) 計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (寫成計(jì)算過程)。
(3) 變質(zhì)的氫氧化鈉占未變質(zhì)時(shí)氫氧化鈉總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (精確度0.1%)。
(4) 現(xiàn)用一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品與稀鹽酸反應(yīng),消耗稀鹽酸的質(zhì)量與其變質(zhì)的程度 (填“有關(guān)系”或“無關(guān)系”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)知識(shí)在生活中到處可見。
(1)當(dāng)人體內(nèi)缺鈣時(shí),可能患有的疾病是____________。
A 食欲不振 B 骨質(zhì)疏松 C 夜盲癥 D 貧血病
(2)下圖所示常見用品中,屬于有機(jī)合成材料的是________(填字母)。根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質(zhì)是____________。
A 鐵鍋 B 羊毛地毯 C 腈綸服裝
(3)細(xì)心的小紅發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕,主要原因是______(用方程式表示)。小紅還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味,于是在室內(nèi)放了幾個(gè)活性炭包以達(dá)到除去異味的目的,這是利用了活性炭的_____性。
(4)除去粗鹽中的泥沙,可用_________的操作方法。
a.從組成角度看:氯化鈉是由___________________組成。
b.從微粒角度看:氯化鈉是由______________構(gòu)成(用微粒符號(hào)表示)。
(5)科學(xué)家在積極尋找潔凈的新能源過程中,發(fā)現(xiàn)了氨氣燃燒能釋放出大量的熱且產(chǎn)物對(duì)環(huán)境沒有污染,其反應(yīng)的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法,化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)尿素[CO(NH2)2]和碳酸氫銨都屬于_____________肥,碳酸氫銨中陽離子符號(hào)是_____________,兩者鑒別的方法是___________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)“三酸兩堿”中的兩堿是指_____________、_____________(填化學(xué)式),寫出能和稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(3)利用碘化銀[AgI]進(jìn)行人工降雨,具體地說,就是利用高炮,將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,利碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),經(jīng)過一系列變化實(shí)現(xiàn)人工降雨。碘化銀中碘元素的化合價(jià)為_____________價(jià),寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:_________________。寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱_____________。
(4)聚乙烯[ ―CH2 ―CH2― ]n和聚氯乙烯[ ―CH2 ―CHCl― ]n都屬于塑料。其中可用于包裝食品的是_____________。它們_____________有機(jī)高分子(填“是”或“不是”)。鑒別方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.硫酸銨固體中加入熟石灰研磨:白色固體中產(chǎn)生有色有刺激性氣味的氣體
B.甲烷在空氣中燃燒:無色氣體燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱
C.加熱通入少量二氧化碳的紫色石蕊溶液:溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span>
D.向硬鋁中加入足量的稀鹽酸:銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少至消失,放熱
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