有位化學(xué)教師在取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂,實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其成分進(jìn)行分析,實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示.回答下列問題:

(1)樣品加水放熱的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)將混合物B、C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色,過濾,得濾液E和1g濾渣.向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,則濾液E中的溶質(zhì)可能是
 

依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)判斷,原樣品的成分是
 
考點(diǎn):生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;能使酚酞試液變紅,據(jù)此解答.
解答:解:(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣放出大量的熱,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(2)氫氧化鈣溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,與鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈣和水,氯化鈣的水溶液呈中性,不能使酚酞試液變色,故填:滴加無色酚酞試液,溶液由無色變紅,再滴加鹽酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色;
(3)濾液A中含有氫氧化鈣,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故B中含有碳酸鈣和水;氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故C中含有氫氧化鈉和碳酸鈣,氫氧化鈣或碳酸鈉可能有一種剩余;D中含有氯化鈣和酚酞以及過量的鹽酸;將混合物B、C、D倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有白色沉淀且上層清液呈紅色,說明溶液中含有堿性物質(zhì),鹽酸一定不存在,向?yàn)V液E中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成,說明含有碳酸鈉,一定不含有氫氧化鈣,鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉,氫氧化鈉可能有剩余,故填:NaCl和Na2CO3或NaCl、Na2CO3和NaOH;
得到的1g濾渣是由氫氧化鈣反應(yīng)生成的,設(shè)氫氧化鈣的質(zhì)量是x,則根據(jù)反應(yīng)前后鈣原子個(gè)數(shù)守恒可以有:
Ca(OH)2-------CaCO3
74              100
x                1g
74
x
=
100
1g
  x=0.74g
0.75g樣品中含有0.1g不溶于水的碳酸鈣,得到的濾液中含有氫氧化鈣0.74g,而樣品溶于水時(shí)有熱量放出,故樣品中一定含有氧化鈣,如果0.74g全部是氧化鈣,則達(dá)到氫氧化鈣的質(zhì)量一定大于0.74g,故樣品中含有氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣,故填:CaO、Ca(OH)2、CaCO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧化鈣的性質(zhì)以及混合物成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
(填選項(xiàng)).在裝入藥品之前,應(yīng)該先進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,可選擇裝置B和裝置
 
(填選項(xiàng))組合,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)有同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,但反應(yīng)的速度較快,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為了完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

資源、環(huán)境與生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)化石燃料包括煤、
 
和天然氣.
(2)下列關(guān)于能源與能量相關(guān)的敘述中,正確的是
 

A.汽油既是燃料,又是良好的溶劑
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
C.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
D.煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒充分
(3)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是
 

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同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(2)反應(yīng)⑤時(shí)硫酸廠處理廢水的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是:
 

(4)若C是一類化肥,當(dāng)發(fā)生反應(yīng)④時(shí),有強(qiáng)烈的刺激性氨味放出,則稱C這一類化肥為
 
.寫出一例符合④反應(yīng)的方程式
 
,此反應(yīng)說明這類化肥不能與
 
混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一,是一種重要的化學(xué)資源.
(1)寫出電解水的方程式:
 
;該事實(shí)說明水不是一種元素,是由
 
組成的.
(2)用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).請(qǐng)回答下列問題:實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是:溶解、過濾、
 
計(jì)算產(chǎn)率.
(3)若要去除粗鹽中可溶性的雜質(zhì)氯化鎂和氯化鈣,可以依次加入過量的氫氧化鈉和碳酸鈉兩種溶液,寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式
 
,過濾后向?yàn)V液中加入過量的鹽酸,其目的是
 
,最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到較為純凈的氯化鈉.
(4)長(zhǎng)期飲用硬水易引起結(jié)石病,為檢測(cè)居民飲用水是否是硬水,可向所取水樣及另一軟水中加入等質(zhì)量的肥皂水,振蕩,根據(jù)產(chǎn)生
 
的多少來判斷.將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3、Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如圖:

①濾渣的主要成分是
 
.(填化學(xué)式)
②加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)根據(jù)題意在空格處寫出物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)汽水中含有的一種酸
 

(2)爐具清潔劑中含有的一種常見堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途,請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇合適的數(shù)字序號(hào)填空(每空只填一個(gè)數(shù)字序號(hào)):①熟石灰  ②石墨 、鄹杀 、芏趸
(1)常用作干電池電極的是
 
; 
(2)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是
 
;
(3)用來人工降雨的是
 
;
(4)排放到空氣中形成酸雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按圖示可自制汽水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)打開汽水瓶蓋,說明氣體溶解度與
 
有關(guān).
(2)一個(gè)檸檬酸分子(C6H8O7)是由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)白糖的主要成分是C12H22O11,C12H22O11屬于
 
(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),其中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

(4)配置汽水時(shí)發(fā)生了以下反應(yīng),請(qǐng)將其反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式:
(1)碳在氧氣中充分燃燒:
 

(2)雙氧水與二氧化錳混合:
 

(3)木炭與氧化鐵在常溫下反應(yīng):
 

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