分析 根據(jù)氣體的制取方法進(jìn)行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性,據(jù)此解答.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),可選擇的制取裝置A,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用D裝置收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是裝置漏氣,沒有收集到氧氣;若使用F裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流進(jìn)試管引起炸裂,故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置漏氣;防止水倒流進(jìn)試管引起炸裂;
設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
32g x
$\frac{316}{32}=\frac{32g}{x}$ x=3.2g
氧氣的體積為:3.2g÷1.43g/L=2L
故填:3.2,2;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的同時(shí)生成水和氧氣;為得到平緩的氧氣流,選擇發(fā)生裝置C,故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,C;
(3)因?yàn)楦咤i酸鉀能分解生成二氧化錳,二氧化錳能作為氯酸鉀分解的催化劑,不能說明高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑,故填:不能,高錳酸鉀分解生成二氧化錳,能作為氯酸鉀分解的催化劑;
(4)A、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a進(jìn),正確;
B、若用水將此裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從a進(jìn),錯(cuò)誤;
C、若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氫氣時(shí),氣體從b進(jìn),錯(cuò)誤;
D、該裝置中裝水,a接氧氣瓶,b接病人,錯(cuò)誤;
故填:A.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳,澄清石灰水 | B. | 五氧化二磷,冰水混合物 | ||
C. | 礦泉水,河水 | D. | 凈化后的空氣,受污染的空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ne性質(zhì)穩(wěn)定---用于填充食品袋防腐 | |
B. | 元素符號(hào)前面的數(shù)字--表示粒子的個(gè)數(shù) | |
C. | 日常生活經(jīng)驗(yàn):區(qū)別硬水與軟水--常用肥皂水檢驗(yàn) | |
D. | 選取實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)--氣體及所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
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