8.根據(jù)如圖所提供的實(shí)驗(yàn)裝置和儀器,回答下列問題(鐵架臺(tái)等省略)
(1)寫出圖中儀器的名稱:b長(zhǎng)頸漏斗、c酒精燈.
(2)采用圖乙所示操作可能造成的后果是(寫1點(diǎn))將試管壓破.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選用圖中甲儀器的是acd(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.能用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,要證明收集的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣.
(4)利用圖丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)C(填字母).
A.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳   B.用氯酸鉀制取氧氣   C.用鋅與稀硫酸制取氫氣
(5)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率.請(qǐng)從圖丁中選、垩b置.(選擇序號(hào))與圖中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

分析 (1)根據(jù)常用儀器回答;
(2)把容器放在桌子上使勁塞,會(huì)壓破容器;
(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以須選擇酒精燈加熱,試管作為反應(yīng)容器,并選擇單孔導(dǎo)管,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,證明氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)該裝置不需要加熱,屬于固液常溫型制取氣體,且所制取的氣體不溶于水,據(jù)此分析判斷;
(5)為了控制反應(yīng)速率,使用注射器來(lái)控制.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是長(zhǎng)頸漏斗和酒精燈;
(2)把容器放在桌子上使勁塞,會(huì)壓破容器;
(3)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,所以須選擇酒精燈加熱,試管作為反應(yīng)容器,并選擇單孔導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集,證明氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)該裝置不需要加熱,屬于固液常溫型制取氣體,且所制取的氣體不溶于水;
A、用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳,屬于固液常溫型,但二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,故不符合題意;
B、用氯酸鉀制氧氣 需要加熱,故不符合題意;
C、用鋅與稀硫酸制氫氣,屬于固液常溫型,且氫氣難溶于水,可用排水法收集,可用此裝置收集,符合題意;
故選C;
(5)圖中可選注射器與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,逐滴滴加液體,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;
(2)將試管壓破;
(3)acd;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣;
(4)C;
(5)③.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)儀器的了解和使用,以及方程式的書寫,對(duì)裝置選取方法的掌握和應(yīng)用,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.將下列敘述序號(hào)填入適合的概念后的括號(hào)里.
A.由于緩慢氧化而引起的燃燒               B.使物質(zhì)燃燒所需要的最低溫度
C.在有限空間里可燃物的急速燃燒           D.只能放熱不能發(fā)光的氧化反應(yīng)
爆炸C       自燃A        著火點(diǎn)B     緩慢氧化D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是小王用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2 O5
(2)第三步打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象水順著導(dǎo)管流入集氣瓶,且水的體積占集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(3)上面實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥胁恢С秩紵幕瘜W(xué)性質(zhì)(答一點(diǎn)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為造成這一結(jié)果可能原因是紅磷的量不足;裝置漏氣(答2點(diǎn)即可).
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明:此實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵O(shè)計(jì)缺陷,在操作規(guī)范的情況下也常常測(cè)出氧氣的含量會(huì)大于$\frac{1}{5}$.
(5)小王同學(xué)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置不變)如圖2,則下列因素不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是C(填字母標(biāo)號(hào)).
A、替代物能否和氧氣反應(yīng)
B、替代物的用量
C、替代物的顏色
D、生成物的狀態(tài)
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣的含量,裝置中食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹.
Ⅱ、測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
測(cè)量
項(xiàng)目
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)的容積
體積/ml80.054.5126.0
(6)鐵生銹發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣和水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(7)根據(jù)表中數(shù)據(jù),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20.2%.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列人類獲取的能量不是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.煤用于發(fā)電B.氫氣用于發(fā)射火箭
C.汽油用于驅(qū)動(dòng)汽車D.高壓電用于照明

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖為鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)鋁離子的核電荷數(shù)為13,其核外有2個(gè)電子層.
(2)寫出鋁離子化學(xué)符號(hào)Al3+

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13.比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面三個(gè)化學(xué)方程式:
C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O   4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
找出它們的共同點(diǎn),并寫出其中三點(diǎn).

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20.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置

請(qǐng)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的制取裝置A,反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.某同學(xué)用D裝置收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是裝置漏氣(答一條即可).若使用F裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流進(jìn)試管引起炸裂,
經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的十分之一.現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是3.2g,這些氧氣相當(dāng)于2升的空氣中含有的氧氣?(注:化學(xué)中考不得使用計(jì)算器,結(jié)果取整數(shù);氧氣在該條件下密度為1.43g/L)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,圖B中的一儀器是長(zhǎng)頸漏斗,圖C中一儀器是針筒,為得到平緩的氧氣流,選擇發(fā)生裝置C
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請(qǐng)說(shuō)明高錳酸鉀在氯酸鉀反應(yīng)中是否作催化劑?為什么?不能,高錳酸鉀分解生成二氧化錳,能作為氯酸鉀分解的催化劑
(4)E裝置有多種用途,下列敘述正確的是A
A若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a進(jìn)
B 若用水將此裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從b進(jìn)
C 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氫氣時(shí),氣體從a進(jìn)
D 該裝置中裝水,a接病人,b接氧氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某品牌碳酸鈉試劑中含有少量氯化鈉雜質(zhì),為測(cè)定試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取13g樣品于燒杯中,加入154.4g水充分溶解,再逐滴滴入7.3%的鹽酸溶液,所加鹽酸溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.完成下列化學(xué)方程式.
(1)氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)高溫下木炭與氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)將鐵絲浸入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案