15．如圖為某化學(xué)興趣小組設(shè)計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置，請你分析，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．此實驗設(shè)計必須在玻璃儀器中進行
B．一段時間后，塑料瓶會變癟，說明鐵生銹與空氣無關(guān)
C．一段時間后，鐵絲會由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象
D．一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重，而水上、水下部分生銹沒有水面處嚴重

分析 根據(jù)已有的鐵銹蝕的因素進行分析解答即可．

解答 解：A、探究鐵生銹的條件不一定在玻璃儀器中進行，錯誤；
B、一段時間后，塑料瓶會變癟，說明瓶內(nèi)氣體減少，說明鐵生銹與空氣有關(guān)，錯誤；
C、一段時間后，鐵絲會出現(xiàn)水面處最先銹蝕的現(xiàn)象，錯誤；
D、一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重，而水上、水下部分生銹沒有水面處嚴重，正確；
故選D．

點評 掌握鐵生銹的條件是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．
為驗證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用如圖裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗，通電一段時間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究．
【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
查閱資料：
Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進行實驗：實驗步驟如下圖所示．

（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．實驗過程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過量．反之，則不過量．
（2）實驗過程中若缺少步驟④的操作，則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒影響”）．
銜接1．亞硝酸（HNO2）參加反應(yīng)時，既可作氧化劑，也可作還原劑．當(dāng)它作還原劑時，可能生成的產(chǎn)物是D
A．NH3         B．N2C．N2O3D．HNO3
銜接2．已知反應(yīng)①2BrO3-+Cl2═Br2+2ClO3- ②5Cl2+I2+6H2O═2HIO3+10HCl  ③ClO3-+5Cl-+6H+═3Cl2+3H2O，下列物質(zhì)氧化能力強弱順序正確的是C
A．ClO3-＞BrO3-＞IO3-＞Cl2       B．BrO3-＞Cl2＞C1O3-＞IO3-
C．BrO3-＞ClO3-＞Cl2＞IO3-   D．Cl2＞BrO3-＞C1O3-＞IO3-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．最近，新華社一條消息說：我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源總量估計相當(dāng)中國總量的一半，而我國東�！翱扇急钡奶N藏量也很可觀…“可燃冰”的主要成分是一水和甲烷晶體（CH4•H2O）．請結(jié)合初中化學(xué)知識分析下列說法正確的是（　�。�
A．CH4•H2O晶體中水是溶劑B．CH4•H2O的組成元素有三種
C．可燃冰是一種純凈物D．可燃冰燃燒說明水具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．化學(xué)與人們的生活息息相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．為了保持身材只吃蔬菜，不吃肉類食物
B．食品添加劑可以使用，但必須按規(guī)定限量使用
C．要妥善保存食物，霉變食物中大多含有霉菌毒素，絕對不能食用
D．香煙的煙霧中含有多種有害物質(zhì)，青少年應(yīng)遠離煙草

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．硫酸銨是一種常用的氮肥，易溶于水．某化學(xué)興趣小組為測定某硫酸銨肥料樣品的純度，將8g樣品加入足量的濃氫氧化鈉溶液中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與氫氧化鈉反應(yīng) ），反應(yīng)的方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=NaSO4+2H2O+2NH3↑，把 產(chǎn)生的所有NH3用足量的酸溶液吸收，同時測量酸溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：
請回答下列問題：
時間min0246810
質(zhì)量/g00.71.11.51.71.7
（1）根據(jù)硫酸銨的性質(zhì)，在使用該肥料時應(yīng)注意的問題是避免與堿混合．
（2）計算該樣品中硫酸銨的質(zhì)量分數(shù)．
（3）計算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件．
【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？
【猜想與假設(shè)】1．有可燃物　　　　2．溫度要達到著火點　　　　3．與氧氣（或空氣）接觸
【設(shè)計與實驗】
 驗證 對比實驗
 實驗（示例） 實驗（仿照示例填寫）
 假設(shè)1 加熱燒杯，燒杯不可燃 （1）點燃蠟燭，蠟燭可燃
 假設(shè)2 常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒 加熱蠟燭，蠟燭燃燒
 假設(shè)3 點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒 將燃著的蠟燭罩上一個燒杯，蠟燭熄滅
【得出結(jié)論】（2）猜想正確，燃燒必須同時滿足猜想中的3個條件，只要破壞3個燃燒中的1條件，就能達到滅火的目的．
【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
【表達與交流】（3）從資料描述可知，上述猜想及實驗是不完善的，請你根據(jù)上述實驗及資料中的描述，對燃燒重新下一定義發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者精確度更高的原因是：①氧氣完全反應(yīng)；②避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時導(dǎo)致的空氣外逸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某工廠實驗室用含15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸溶液，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后分離得到200g呈中性的溶液（除生成物外，不含其他雜質(zhì)，且石油產(chǎn)品未進入溶液中）．求：
（1）氫氧化鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為23：16；氫氧化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為57.5%；
（2）一定量石油產(chǎn)品中含硫酸的質(zhì)量7.35g；
（3）所得中性溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)5.325%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認真分析并回答后面的問題：

（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為26.98
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同：
（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：A、B（填字母序號）
A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同
（4）元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)易失去（填“得到”或“失去”）電子，說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．

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同步練習(xí)冊答案