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已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置示意圖.
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷為什么要過量
 

(2)寫出該反應的文字表達式:
 

(3)如果用碳替代紅磷,完成上述的實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內并沒有吸入水,其原因是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
為了使氧氣完全反應,紅磷應該足量;
碳燃燒生成二氧化碳氣體.
解答:解:(1)(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷過量,是為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,使實驗結果更準確.
故填:確保氧氣完全反應.
(2)該反應的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
(3)如果用碳替代紅磷,碳燃燒產生的二氧化碳取代了氧氣占據的空間,瓶內壓強不變,會導致集氣瓶內并沒有吸入水.
故填:碳燃燒產生的二氧化碳取代了氧氣占據的空間,瓶內壓強不變.
點評:測定空氣中氧氣的含量時,消耗氧氣的物質應該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應,不能和空氣中的其它物質反應,并且生成物是固體.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列試驗裝置圖回答問題

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:a:
 
2.
 

(2)用A裝置制取氧氣的文字表達式為:
 
應選用的收集裝置為
 

(3)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
 
.改進后的優(yōu)點是:
 
(填序號)
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
②裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
(4)某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍然復燃.重復以上操作,直到木條不再復燃.據此現(xiàn)象 你能得到的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學配制50g質量分數(shù)為5%的鹽水的全過程

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器分別是廣口瓶、
 
、
 
量筒.
(2)找出圖中的錯誤.①
 
.  ②
 

(3)應該稱取氯化鈉的質量為
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質,溶質的質量分數(shù)會
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號)(水的密度為1/cm3
A.10mL    B.50mL    C.100mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組元素中,元素符號的第一個大寫字母相同的是(  )
A、鐵  鋅  鈉
B、鈣  氯  銅
C、鋁  銀  鎂
D、鈣  鋁  銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據乙醇(酒精)C2H5OH的化學式進行以下計算:(相對原子質量:H-1  C-12  O-16)
(1)計算乙醇分子的相對分子質量.
(2)計算乙醇中各元素的質量比.
(3)計算乙醇中碳元素的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )
A、聞氣味
B、分別將燃著的木條伸入2個集氣瓶中
C、看顏色
D、分別向2個集氣瓶中加入適量水

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色.
(1)向固體乙上滴加鹽酸時
 
(填“有”或“沒有”)氣泡產生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質?
 
、
 
、
 
.(寫化學式)
(3)請寫出該實驗過程中所發(fā)生反應的化學方程式
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在由二氧化碳和氧氣組成的混合氣體中,測知碳元素的質量分數(shù)為20%,則混合氣體中二氧化碳和氧氣的質量比為( 。
A、2:1B、11:7
C、11:4D、1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察如圖微粒結構示意圖,回答有關問題.

(1)上述粒子中屬于金屬元素的是
 
(填元素符號,下同),在化學反應中易得到電子趨向穩(wěn)定結構的元素是
 

(2)氯化鈉是由
 
構成(用化學符號表示);鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為
 
;碳酸鈉的化學式為
 

(3)已知氮化鈉的化學式為Na3N,則氮元素的化合價為
 
;已知硫元素呈現(xiàn)負價時與氧元素相同,則硫化鈉的化學式
 

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