【題目】下列洗滌方式應用乳化作用的是（ ）
A．用汽油除去衣服上的油污
B．用水洗去盤子中的水果渣
C．用洗潔精清洗餐具上的油污
D．用鹽酸清洗水壺的水垢
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學來自于生活，又服務于生活。
（1）“低碳”倡導低消耗，主要是為了減少_______（填化學式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實現“低碳”，寫出乙醇燃燒的化學方程式：_________________________
（2）常見的凈水方法有：①過濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來水廠一般選用的凈水方法的先后順序為_______________________（填序號）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時與水反應生成，寫出該反應的化學方程式____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（ ）
A．氯元素屬于非金屬元素
B．海水中含量最高的元素是氯元素
C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）
D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是
A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生白色火焰，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內壁上凝結有水霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，錯誤的是
A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——分子的大小隨溫度的升降而改變
B．氧氣和臭氧（O3）性質不完全相同——構成物質的分子不同
C．50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL——分子間有空隙
D．濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快
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【題目】氨水和鹽酸是常見的化學試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣，反應的化學方程式為 （不要求注明條件）。
（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應，設計并完成如下實驗（填寫表中空白）：
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現象 |
（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。
（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經加熱；②加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質量：①﹥②，則稀鹽酸經加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。
【注意：若答對（5）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。】
（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設計了如下方案：
你認為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請分析： （如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設計改進方案）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察是學習化學的重要方法之一，以下是從某同學記錄的化學實驗現象，其中符合事實的是（ ）
A．敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧
B．用pH試紙測得某溶液的pH=1.4
C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體
D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變
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【題目】根據下圖所示裝置回答有關問題：
（1）寫出標號儀器的名稱 a 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，
可選擇的發(fā)生裝置是 （填字母）。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，可選擇的收集裝置是 （填字母）。
（4）①實驗室若要配制5%的雙氧水150g，需要30%雙氧水（密度1.1g/cm3） mL。（結果保留一位小數）
②某同學取68g上述配制好的雙氧水用于實驗室制氧氣，理論上最多可產生氧氣的質量多少？（寫出計算過程）
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