8．根據(jù)題意選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上，并完成相關(guān)填空：

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是b．
（2）加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是d．
（3）量取液體時(shí)，需要用量筒，讀取液體體積時(shí)應(yīng)注意視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（4）少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)，需要用g．
（5）向試管中加入粉末狀固體時(shí)應(yīng)用e．
（6）夾持點(diǎn)燃的鎂條時(shí)需用a．

分析 據(jù)初中化學(xué)中所學(xué)的常用化學(xué)儀器，通過(guò)對(duì)照本題的儀器圖示，和各儀器的功能，來(lái)分析確定．

解答 解：（1）能吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；
（2）燒杯不能直接加熱，需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱，使其底部受熱均勻，防止炸裂；
（3）量取液體時(shí)，需要用量筒，讀取液體體積時(shí)：視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；
（4）試管可作為少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí)的容器；
（5）藥匙用于取粉末狀固體藥品；
（6）鎂條燃燒時(shí)，可用坩堝鉗來(lái)夾持鎂條；
故答案為：（1）b；（2）d；
（3）視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；
（4）g；（5）e；（6）a．

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見(jiàn)儀器的作用，同學(xué)們不但要認(rèn)識(shí)各種常用儀器，還要掌握它們的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．分別取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體，然后在a中加入少量的二氧化錳，同時(shí)加熱制取氯氣，當(dāng)兩份固體完全反應(yīng)后，得到的氣體的質(zhì)量（m）與加熱時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．昆蟲(chóng)在盛有空氣的密閉容器中生存說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)：氧氣．約占空氣體積的21%．敞口存放在空氣中的石灰水過(guò)一段時(shí)間表面有一層白膜說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)：二氧化碳，約占空氣體積的0.03%．打開(kāi)正在使用的冰箱，冷凍室門(mén)口即有霧氣出現(xiàn)說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)：水蒸氣．能做電光源是空氣中的稀有氣體，約占空氣體積的0.94%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實(shí)驗(yàn)裝置
硫在氧氣中燃燒
試管的洗滌
排水集氣		鐵絲在氧氣中燃燒
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量試管中的水：清洗試管內(nèi)壁上容易洗掉的物質(zhì)集氣瓶中的水：先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀(guān)察呼出氣體何時(shí)收集滿(mǎn)集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將用剩的藥品倒入下水道
B．試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中部
C．塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用
D．使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”，水的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．
（1）為了響應(yīng)這一主題，小明和同學(xué)想為學(xué)校選幾個(gè)節(jié)水標(biāo)志，下列圖中不能作為節(jié)水標(biāo)志的是③（填序號(hào)）．

（2）有的水不僅不能飲用，并且會(huì)給人們帶來(lái)許多麻煩，比如硬水，生活中人們一般采取煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，請(qǐng)任意寫(xiě)出一條硬水帶來(lái)的危害：工業(yè)鍋爐用硬水可能會(huì)導(dǎo)致爆炸．
（3）請(qǐng)任意寫(xiě)出一條防治水污染的方法嚴(yán)禁向江河湖海排污．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．口香糖、薯片、奶茶等常見(jiàn)零食中幾乎都含人工合成色素，顏色越鮮艷、味道越濃重的食品，所添加的成分越多，有些色素在人體內(nèi)可能轉(zhuǎn)換成致癌物質(zhì)．日落黃就是一種合成色素，它的化學(xué)式是C16H10N2Na2O7S2．有關(guān)日落黃說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它屬于混合物B．它由六種元素組成的
C．它是由39個(gè)原子構(gòu)成的D．氫元素含量最高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【老師提醒】它由銅、氧化鐵兩種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有銅；
②只有Fe2O3（填化學(xué)式）；③是銅、氧化鐵的混合物．
【資料獲悉】
①銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
②氧化鐵能被稀鹽酸溶解：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，震蕩后觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解．甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為乙（填“甲”或“乙”）的觀(guān)點(diǎn)正確．
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱(chēng)取該粉末5g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行試驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【討論交流】（1）在裝置A中先通入CO氣體的作用是排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（2）應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第③組（填序號(hào)）．
（3）寫(xiě)出A裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出：從環(huán)保角度，如圖裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲是陽(yáng)離子B．乙是陰離子
C．甲、乙屬于稀有氣體元素D．甲、乙都屬于不同種元素

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