濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):
 
(寫出一種即可);
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:
 
 (最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)判斷X的化學(xué)式:
 
;
(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),結(jié)合題意推斷硝酸的化學(xué)性質(zhì).
(2)根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比=該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變,推斷生成物X的化學(xué)式.
(4)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù).
解答:解:(1)硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見光易分解,表明硝酸具有酸性、不穩(wěn)定性、見光易分解.
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比:1×2:16=1:8;
(3)由反應(yīng)4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑,反應(yīng)物中氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、4、12,反應(yīng)后的生成物中氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、4、10,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2
(4)由氮原子的質(zhì)子數(shù)為7,故原子結(jié)構(gòu)示意圖,
故答案為:(1)酸性等;(2)1:8;(3)O2;(4)
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)性質(zhì)的概念、化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、利用原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的物質(zhì).
【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒原因是
 
;熱水中白磷沒(méi)有燃燒原因是
 
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)得到要使可燃物燃燒必須同時(shí)具備的條件是①
 
;②
 

根據(jù)燃燒的條件來(lái)選擇填空:用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
;用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣          
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下
(2)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)有同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是
 

【拓展與遷移】
實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同.天成同學(xué)問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).
甲:接近試管容積的
1
5
;    
乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測(cè)是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2是不溶于水的固體粉末)
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量(g)10101010
剩余固體的質(zhì)量(g)7.254.0533
試求:
(1)所制得氧氣的質(zhì)量.
(2)剩余固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將Fe  Zn Cu三種金屬混合物12.4g,投入到足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后過(guò)濾,得固體殘?jiān)?.3g,共收集到0.4g氣體.求原混合物中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合理使用農(nóng)藥、化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,如果過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥就會(huì)造成水體污染.尿素〔化學(xué)式:CO(NH22〕是一種高效、優(yōu)質(zhì)的氮肥,是目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用最普遍的化肥.請(qǐng)計(jì)算尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳在氧氣中燃燒,下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是
 

A.3gC和8gO2生成11gCO2  B.2gC和4gO2生成6gCO2
C.4gC和5gO2生成9gCO2   D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我能寫出下列化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氯離子
 
; ②保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
; ③8個(gè)二氧化氮分子
 

④5個(gè)氫氧根離子
 
  ⑤碳酸鈉的化學(xué)式
 

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