氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
解答：解：氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故填：CaO+H2O═Ca（OH）2．
點(diǎn)評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、新鮮的空氣B、液氧
C、海水D、雪碧飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸，見光易分解，其分解的反應(yīng)方程式為：4HNO3
  △  
.
 
2H2O+4NO2↑+X↑．根據(jù)上述信息，回答下列問題：
（1）濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)：
 
（寫出一種即可）；
（2）水中氫、氧元素的質(zhì)量比：
 
 （最簡整數(shù)比）；
（3）判斷X的化學(xué)式：
 
；
（4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成，其中，氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān)．請用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)的反應(yīng)的原理
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
（2）用硫酸銅溶液在鐵板上寫字
（3）利用鎂燃燒，制作照明彈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選（填字母）
 
，請從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件說明選擇該裝置的依據(jù)
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的符號表達(dá)式
 
，該反應(yīng)的基本類型
 
．
（4）若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（填字母）
 
端導(dǎo)入．若想知道收集到氣體的體積，導(dǎo)出端應(yīng)插入
 
中．
（5）圖2裝置與B裝置有同樣的效果，都可以隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和停止．圖2裝置的工作原理是：從長頸漏斗中倒入液體，當(dāng)液體
 
，反應(yīng)開始；用彈簧夾夾緊橡皮管，生成的氣體使試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，液體被壓回長頸漏斗，當(dāng)液體
 
，反應(yīng)停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列做法不正確的是（　�。�
A、用完的廢電池應(yīng)該集中回收處理
B、不宜用鋁鍋烹調(diào)加食醋的食物
C、用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D、鋼鐵制品銹蝕應(yīng)該及時(shí)除銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

哥本哈根氣候大會主要議題是二氧化碳的排放問題，上海世博會也大力倡導(dǎo)“低碳”生活理念．
（1）現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量，主要來自煤、石油、天然氣等的燃燒，由于這些化石燃料的組成中含有
 
元素，因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳．
（2）汽車的燃料主要是汽油、汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18代表．
完全燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某不純的硝酸銨（NH4NO3）化肥樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)34.3%（其它雜物不含氮元素），則這種化肥樣品的純度（含NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是（　�。�
A、98%B、35%
C、34.3%D、12%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空．
實(shí)驗(yàn)室為配制50g 5%的氯化鈉溶液，需進(jìn)行如下操作：
（1）計(jì)算：
（2）用
 
稱取
 
g氯化鈉；
（3）用
 
（選填“10mL”或“50mL”）量筒量取
 
mL水；
（4）將稱量、量取的氯化鈉和水置于燒杯中，用
 
（填儀器名稱）攪拌至溶解．

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