17．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．汽油揮發(fā)B．瓷杯破碎C．液化氣燃燒D．冰淇淋融化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、瓷杯破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、液化氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、冰淇淋融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　�。�
A．區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種白色固體：用水溶解，溶液溫度降低的是硝酸銨
B．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，能收集到更多、更純凈的O2
C．探究CO2的性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅
D．測(cè)定空氣里O2的含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中含有氧元素的是（　　）
A．H2OB．HClC．AgD．CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙
C．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷
D．蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時(shí)停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下列有關(guān)分子、原子、離子間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)該關(guān)系回答問(wèn)題．

（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒分子、原子、離子；
（2）金剛石由原子構(gòu)成，氧氣由分子構(gòu)成；
（3）根據(jù)如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，你能獲得哪些信息？（寫出兩條即可）
①在化學(xué)反應(yīng)中原子可以通過(guò)得到電子或失去電子形成離子；
②原子可直接構(gòu)成物質(zhì)，也可以構(gòu)成分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列連線錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)-甲醛和一氧化碳
B．空氣中的主要成分-氮?dú)夂脱鯕?/td>
C．二氧化硫、二氧化氮排入大氣中-形成酸雨
D．有機(jī)化合物-都含有碳元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．按照要求填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示四個(gè)二氧化硫分子4SO2；
（2）2Mg2+表示2個(gè)鎂離子；
（3）由氫、氧、碳中的兩種或者三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl2溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺(jué)得很奇怪．
【提出問(wèn)題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體呢？
【猜想】小科：是氧氣；小麗：是氯化氫；小琪：是氨氣（NH3）；小梁：是氫氣．小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中沒(méi)有N元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體．
實(shí)驗(yàn)一：小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，木條不會(huì)復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體不是氧氣；
實(shí)驗(yàn)二：為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫，小麗用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙
檢驗(yàn)該氣體，試紙不變紅，說(shuō)明生成的氣體不是氯化氫；
實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否是氫氣，小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全）．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅
（2）甲、丙裝置中無(wú)水硫酸銅的作用是不同的，請(qǐng)指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣，丙是驗(yàn)證有水生成．
（3）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl2溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl2溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染，請(qǐng)完成下列各題
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2+4H2O．
（2）請(qǐng)計(jì)算生成21千克的氮?dú)�，至少需要燃燒多少千克的四氧化二氮�?/div>

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