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2014年“6?5”世界環(huán)境日中國主題是：“向污染宣戰(zhàn)”．下列做法能引起環(huán)境污染的是（　�。�
A、以步代車B、風力發(fā)電
C、焚燒垃圾D、植樹造林
考點：防治空氣污染的措施
專題：化學與環(huán)境保護
分析：A、根據汽車排放尾氣的危害進行分析；
B、根據風能屬于清潔能源，用風力發(fā)電不會造成污染進行解答；
C、根據焚燒垃圾造成的危害進行解答；
D、根據植樹造林可以凈化空氣進行解答．
解答：解：A、以步代車可以減少機動車輛的使用，減少了汽車尾氣的排放，保護了環(huán)境，故A不會引起環(huán)境污染；
B、風能屬于清潔能源，用風力發(fā)電不會造成污染，利于保護環(huán)境，故B不會引起環(huán)境污染；
C、焚燒垃圾，會產生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染，故C會引起環(huán)境污染；
D、植樹造林可以凈化空氣，利于保護環(huán)境，故D不會引起環(huán)境的污染．
故選：C．
點評：減少污染，從我做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求寫出下列反應的化學方程式，標出化學反應類型
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 
．
（2）水通電分解成氫氣和氧氣
 
；
 
．
（3）木炭與氧化銅高溫反應生成銅和二氧化碳：
 
；
（4）天然氣燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取m1g某鐵的化合物粉末（由兩種元素組成）進行如下實驗．將該粉末和足量碳粉（C）充分混合，平鋪在反應管a中，b瓶中盛有新制的澄清石灰水．按圖10所示連接儀器（鐵架臺等固定裝置未畫出）并檢查氣密性．
實驗開始時，先進行操作G，過一段時間后，加熱反應管a，觀察到管內發(fā)生劇烈反應，并有熔融物生成．同時，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁．經一系列測定，確定反應完全后，停止加熱，繼續(xù)通氮氣，直到反應管冷卻．此時，管中的熔融物凝固成銀白色金屬M，再進行分離、提純、稱量，得到m2g純金屬M，且m1=1.38m2．根據以上敘述回答問題：
（1）寫出檢查該裝置氣密性的方法（檢查時可選用你認為所需的儀器）
 
．
（2）操作G是
 
，目的是
 
．
（3）該鐵的化合物粉末的化學式為
 
；反應管a中反應的化學方程式為
 
．
已知Al與該粉末在高溫下也能發(fā)生類似該反應類型的反應，寫出該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某無色溶液可能含有Ba2+、Na+、MnO4-、NO3-、SO42-、Cl-、CO32-中的若干種（至少包含其中的一種陽離子和一種陰離子）．取少量溶液，加入硝酸鋇產生白色沉淀，再加入稀硝酸無明顯變化，則一定含有
 
，一定不含有
 
，不能確定是否含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某物質的分子結構示意圖．實驗證明，該物質具有與CO相似的化學性質，有關該物質的下列說法不正確的是（　�。�
A、該物質中碳元素的化合價為+3價．
B、該物質的碳元素含量比一氧化碳高
C、該物質可燃燒，充分燃燒其產物只有二氧化碳
D、該物質可作為工業(yè)煉鐵的還原劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習酸堿鹽的性質時，同學們在實驗室里的常用藥品柜中發(fā)現(xiàn)了三瓶標簽部分破損的無色溶液，但是能確定是常見的酸堿鹽中的某物質的溶液．
【提出問題】如何鑒別出三種無色溶液？
【實驗探究】甲同學：三種溶液分別取樣，加入無色的酚酞試液．
現(xiàn)象；在1號瓶溶液和2號瓶溶液中酚酞試液變紅色，3號溶液酚酞試液不變色．
結論：1、2號溶液是堿溶液，3號溶液可能是中性溶液．
【反思與評價】請你評價甲同學的實驗結論（1）
 

【實驗探究】學生乙：取少量三種溶液，在試管中將他們相互混合進行試驗．
現(xiàn)象：2號瓶溶液與1號、3號溶液混合均產生白色沉淀，1號溶液與3號溶液混合產生氣泡．
結論：1號溶液 中的溶質是（2）
 
．
結合甲同學的實驗，乙同學確定了三種溶液的成分．
【表達與交流】寫出2號溶液與3號溶液反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示：一氧化碳在高溫下還原氧化銅，生成銅和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質，A-J物質之間的轉化關系如圖所示．

（1）C的化學式為
 
；I的名稱為
 
．
（2）B中金屬元素的化合價為
 
；反應②的化學方程式為
 
．
（3）在F溶液中滴紫色石蕊試液后的現(xiàn)象是
 

（4）反應⑤的化學方程式為
 
．
（5）反應⑥的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是（　�。�
A、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
B、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
C、氯氣+氫氣
點燃
氯化氫
D、氧化鈣+水→氫氧化鈣

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