【題目】兩個(gè)燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂，然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.a點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

B.b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

C.c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的金屬都已反應(yīng)完

D.d點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余

【答案】D

【解析】

A、a點(diǎn)時(shí)，裝金屬鋅燒杯中的酸過(guò)量，因?yàn)樵?/span>c點(diǎn)時(shí)氫氣不再增加，鋅已經(jīng)反應(yīng)完；而裝鎂燒杯的酸恰好完全反應(yīng)，不符合題意；

B、b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不相同，因?yàn)樵?/span>c點(diǎn)時(shí)鋅已經(jīng)反應(yīng)完，即使酸加到b點(diǎn)時(shí)，氫氣的質(zhì)量也不再增加，而鎂在c點(diǎn)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)完，酸加到b點(diǎn)時(shí)，氫氣的質(zhì)量也不斷增加，不符合題意；

C、c點(diǎn)時(shí)，裝金屬鋅燒杯中氫氣不再增加，鋅已經(jīng)反應(yīng)完，而裝鎂燒杯中氫氣還不斷增加，鎂沒(méi)有反應(yīng)完，不符合題意；

D、d點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的氫氣還繼續(xù)上升，說(shuō)明金屬都有剩余，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途。

（1）人體能吸收溶液中的營(yíng)養(yǎng)成分。黃色胡蘿卜中富含β-胡蘿卜素，當(dāng)胡蘿卜以食用油烹調(diào)后，人體對(duì)β-胡蘿卜素的吸收率達(dá)95%；而生吃胡蘿卜吸收率僅25%。說(shuō)明影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（2）如圖為KNO3的溶解度曲線。a、b、c三點(diǎn)表示三種KNO3溶液的狀態(tài)。

①圖中表示飽和溶液的點(diǎn)是_____。

②欲使KNO3溶液的狀態(tài)從c點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可采取的措施是_____。

③80℃時(shí)，l5g 水能配制_____g KNO3飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱，并在同時(shí)測(cè)定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)，

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

剩余固體質(zhì)量/g

5.20

4.60

4.20

4.10

4.08

(1)完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)變化的圖形,其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（）

A.圖①是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

B.圖②是向硫酸中加水,溶液pH的變化

C.圖③是向飽和食鹽水中不斷加水,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變化

D.圖④是向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉,溶液的質(zhì)量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑（各成分質(zhì)量比為鐵粉:活性碳:食鹽=4:1:1）。某同學(xué)充滿好奇,想提取脫氧劑中的活性炭成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提取步驟流程如圖1。將固體乙烘干后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2（部分產(chǎn)物略去）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）操作I的名稱是__________，溶液丙中含有的溶質(zhì)是_______（填化學(xué)式）。

（2）固體乙在反應(yīng)①中體現(xiàn)出的性質(zhì)是_________（填“可燃性”“還原性”或“氧化性”）。

（3）若A過(guò)量,則金屬B是_________；A與C完全反應(yīng)后,溶液D的顏色是______。

（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀 的一類化學(xué)反應(yīng)。如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H+和OH-結(jié)合成水分子的過(guò)程（如圖所示）。結(jié)合信息、圖示，你認(rèn)為下列各組離子間不能反應(yīng)的是

A. H+Na+0H- NO3-

B. Na+ K+ Cl-OH-

C. H+K+ CO32-HCO3-

D. K+Ba2+Cl-SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】操作和保存藥品不當(dāng)，標(biāo)簽常常易損毀。現(xiàn)有四瓶溶液①②③④的試劑標(biāo)簽已破損（如下圖），但是已經(jīng)知道這四瓶試劑是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl 溶液中的一種，某興趣小組的同學(xué)決定對(duì)四瓶破損標(biāo)簽溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（實(shí)驗(yàn)中另外的藥品提供鹽酸和酚酞溶液）：

[提出問(wèn)題]標(biāo)簽已經(jīng)破損的①②③④四瓶溶液分別是什么溶液？

[實(shí)驗(yàn)探究1]第④瓶試劑肯定是_____（寫化學(xué)式）。

[實(shí)驗(yàn)探究2]興趣小組對(duì)①②③瓶溶液進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

�、佗冖燮咳芤荷倭坑谌г嚬苤�，分別加入酚酞溶液

_____

酚酞溶液不能將這三種溶液鑒別出來(lái)

2

再�、佗冖燮咳芤荷倭坑诹硗馊г嚬苤�，分別加入_____溶液

盛有①溶液的試管中_____；其余兩支試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

①瓶溶液為Na2CO3

3

�、冖燮咳芤荷倭坑趦芍г嚬苤�，分別加入_____溶液

盛有②溶液的試管中：_____；盛有③溶液的試管中：_____

②瓶溶液為_____

③瓶溶液為Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______，指出A裝置存在的一項(xiàng)錯(cuò)誤是_____。

（2）若用C裝置收集一瓶做“鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)”的氧氣，收集后集氣瓶?jī)?nèi)留適量的水，其原因是______。

（3）若用E裝置收集一瓶氧氣，則應(yīng)該由______端通入氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．根據(jù)圖中信息 回答下列問(wèn)題：

（1）50℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是_______________g。

（2）20℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>____________。

（3）溫度為_________℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同。

（4）50℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____________。

（5）要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液，配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是_________。

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