【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途。

1)人體能吸收溶液中的營養(yǎng)成分。黃色胡蘿卜中富含β-胡蘿卜素,當胡蘿卜以食用油烹調(diào)后,人體對β-胡蘿卜素的吸收率達95%;而生吃胡蘿卜吸收率僅25%。說明影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

2)如圖為KNO3的溶解度曲線。ab、c三點表示三種KNO3溶液的狀態(tài)。

①圖中表示飽和溶液的點是_____。

②欲使KNO3溶液的狀態(tài)從c點轉(zhuǎn)化為b點,可采取的措施是_____

80℃時,l5g 水能配制_____g KNO3飽和溶液。

【答案】溶劑的種類 ab 恒溫蒸發(fā)溶劑(或繼續(xù)添加KNO3固體) 31.5

【解析】

1)當胡蘿卜以食用油烹調(diào)后,人體對β-胡蘿卜索的吸收率達95%;而生吃胡蘿卜吸收率僅25%,說明影響物質(zhì)溶解性的因素是:溶劑的種類;
2)①a、b兩點在溶解度曲線上,c點在溶解度曲線的下方,所以圖中表示飽和溶液的點是a、b;
②欲使KNO3溶液的狀態(tài)從c點轉(zhuǎn)化為b點,可采取的措施是:恒溫蒸發(fā)溶劑或繼續(xù)添加硝酸鉀晶體;
80℃時,硝酸鉀的溶解度是110g,所以15g水能配制×15g+15g=31.5g KNO3飽和溶液。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近代以來,化學科學發(fā)展迅速,尤其是能源和材料方面。

1)寫出三大化石燃料之一的天然氣燃燒的化學方程式_____

2)化石燃料的燃燒,會導致很多環(huán)境問題。今年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM 2.5 的顆粒 是造成這種天氣的“元兇”之一。下列行為會增加 PM 2.5 排放的是_____。

A 將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒,減少清潔工人的工作量

B 為方便出門兜風,彰顯經(jīng)濟實力,提倡大量購買和使用私家車

C 優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電

D 大力發(fā)展利用化石燃料燃燒的火力發(fā)電

E 各種節(jié)日里大量燃放煙花、鞭炮,提供幸福喜慶的氛圍

F 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

3)下列屬于有機合成材料的有_____。

A 牛皮雙肩背包

B 滌綸外套

C 鋁合金門窗

D 二氧化鈦白色顏料

E 赤鐵礦

F 聚乙烯塑料袋

G 合成橡膠輪胎

H 羊毛衫

I 纖維素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出

B. 60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液

C. 通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃,甲析出晶體較多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法:

(1)如圖1是鉀原子和硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

x的數(shù)值是___________________________。

②鉀原子在化學反應(yīng)中易________________電子(填“得到”或“失去”)

③鉀元素和硫元素形成的化合物硫化鉀的化學式是________________。

(2)2是硫酸銅溶液與鋅粒反應(yīng)前后溶液中主要離子變化示意圖。鋅與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)過程中變化的微觀粒子是________________,該反應(yīng)的化學方程式為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常見的發(fā)生裝置,請回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中儀器的名稱:a _____。

2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學萬程式是_____;可用B、C作發(fā)生裝置,CB相比的主要優(yōu)點是_____。

3)某小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量 g

催化劑種類

催化劑質(zhì)量(g

收集50mLO2所需時間(s

實驗1

5

170

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

60

實驗4

5

KCl

0.5

152

Ⅰ設(shè)置實驗1的目的是_____。

Ⅱ表中催化劑的催化效果最佳的是_____(填化學式)。

Ⅲ由實驗1和實驗4可知,KCl_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1繼續(xù)收集50mLO2,所需時間明顯少于170s。解釋原因:_____。

Ⅳ要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】;瘜W興趣小組欲對市售的某些牙背、牙粉進行探究。以下是A牙膏、B牙膏、C牙粉商標上摩擦劑的主要成分。

A牙膏

B牙膏

C牙粉

氫氧化鋁、碳酸鈣

碳酸鈣

碳酸鈣

查閱資料:氫氧化鋁固體既能與酸反應(yīng)生成鹽和水,也能和堿反應(yīng)生成鹽和水(牙膏和牙粉中除了摩擦劑以外,其它物質(zhì)均不與酸、堿反應(yīng))。

實驗一:驗證 A牙膏中含有氫氧化鋁、碳酸鈣,實驗設(shè)計如下:

1)步驟②中x的具體操作過程是_____。

2)從步驟③的探究結(jié)果可知A牙膏中一定含有碳酸鈣摩擦劑,原因用化學方程式表示為_____。

3)為進一步證明氫氧化鋁存在,向過濾所得沉淀中加入_____,當觀察到_____,可以證明氫氧化鋁存在。

實驗二:比較B 牙膏和C牙粉中碳酸鈣含量的多少,實驗設(shè)計如下:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

用同一套裝置先后進行兩次實驗,裝入藥品如圖甲

打開分液漏斗活塞注入一定量稀鹽酸,然后關(guān)閉活塞

有氣泡產(chǎn)生

待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開分液漏斗活塞,注入一定量稀鹽酸,然后關(guān)閉活塞

無明顯現(xiàn)象

稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并比較

加入B牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入C牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量

4)實驗結(jié)論為_____。

5)步驟③的作用是_____

6)有同學認為該實驗前可以不檢查裝置的氣密性,你是否認同?并說明原因_____。

實驗三:測定C牙粉中碳酸鈣的含量

7)方案一:若不改動實驗二的裝置和基本步驟,要測定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),還應(yīng)測定的數(shù)據(jù)有_____。

8)方案二:取C牙粉0.3g放入圖乙裝置,再將注射器中10mL稀鹽酸迅速壓入燒瓶中。實驗記錄如下:

時間/min

1

3

5

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

40.0

59.0

60.0

60.4

60.5

60.5

60.5

綜合分析以上實驗過程和數(shù)據(jù),最終生成氣體的體積是_____mL。根據(jù)氣體體積計算其質(zhì)量,進而計算C牙粉中碳酸鈣的含量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分子篩(又稱為沸石,主要成分為水和硅鋁酸鈉)可作為催化劑或吸附劑等,某興趣小組以高嶺土[主要成分為Al2(Si2O5)(OH)4]、燒堿等為主要原料,設(shè)計了如下生產(chǎn)分子篩的工藝流程:

1)步驟 1 所得燒渣中主要含有兩種固體氧化物,分別為 SiO2 ______填化學式),其中 SiO2中硅元素化合價是_____

2)步驟 2 加入 NaOH 溶液前需將燒渣粉碎,其目的是_____。

3)實驗室里步驟 23 及蒸干濾液操作都使用的玻璃儀器是_____,它在步驟 3 中起的作用是_____。

4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活息息相關(guān)。現(xiàn)有氦氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氫氣、食鹽,請用化學式按要求填空:

供人呼吸的氣體是_____;促進光合作用的氣體是_____;會引起酸雨的氣體是_____;醫(yī)療上常用0.9%生理鹽水給病人補充體液,生理鹽水中溶質(zhì)是_____;充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是_____;能夠還原氧化銅的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,然后分別逐漸加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

B.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同

C.c點時,兩個燒杯中的金屬都已反應(yīng)完

D.d點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

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