【題目】空氣是人類寶貴的自然資源�？墒墙陙�(lái)空氣污染情況日益嚴(yán)重，嚴(yán)重影響我們的健康和生活。根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題

(1)排放到空氣中的有害物質(zhì)主要有兩類：有害氣體和煙塵，請(qǐng)寫出其中一種有害氣體(用化學(xué)式表示)_________________

(2)空氣污染的危害(答出一點(diǎn)即可)____________________

(3)防治空氣污染的措施(答出一點(diǎn)即可)_________________

【答案】SO2（或CO或NO2） 污染的空氣會(huì)危害人體的健康（合理即可） 減少化石燃料的使用（合理即可）

【解析】

（1）空排放到空氣中的有害物質(zhì)主要有兩類：有害氣體和煙塵，有害氣體主要有SO2、CO、NO2等；

（2）人類活動(dòng)排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮等，其中排放到空氣中的二氧化硫遇到雨水會(huì)形成酸雨；污染的空氣會(huì)危害人體的健康等；

（3）防治空氣污染的措施有：減少化石燃料的使用，使用新能源，多植樹(shù)造林等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)環(huán)保部和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委兩個(gè)部門分別向 WTO遞交通知，宣布從2017年九月起，中國(guó)將禁止進(jìn)口“洋垃圾”，力圖減少環(huán)境污染。某廢電器電路板含有以下金屬：Sn、Pb、Fe、Cu、Ag、Au、 Ni(鎳，銀白色)、Pd(鈀， 銀白色)。下圖是回收其中部分金屬的流程圖。(假設(shè)流程圖中各反應(yīng)均完全反應(yīng)。已知：2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O)

（1）請(qǐng)寫出紅色固體A的名稱是_____________；

（2）濾渣2中含有的金屬是___________；

（3）步驟⑤的反應(yīng)方程式 _________________________；

（4）步驟⑥回收的純凈物B是_______________(寫化學(xué)式)；

（5）金屬Fe、Ni、Pd在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一化學(xué)小組設(shè)計(jì)的有關(guān)碳及其氧化物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)反應(yīng)回答問(wèn)題

（友情提示：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）：

（1）寫出甲 乙處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：甲__________，乙_____________。

（2）丙處儀器的作用可能是__________，丁處儀器的作用有兩點(diǎn)：______，_____。

（3）該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器的名稱: a_________；b__________。

（2）制取氣體前必須先檢查________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），氣體收集裝置是______，若要制得干燥的二氧化碳?xì)怏w，需要在收集前將氣體通入___（填物質(zhì)名稱）中進(jìn)行干燥，收集二氧化碳驗(yàn)滿的方法是 ___________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用H2O2與MnO2制取氧氣時(shí)二氧化錳所起的作用是_____，請(qǐng)你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置，你所選用的儀器編號(hào)是___；若用裝滿水的Ｆ裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______（填“”或“”）通入。

（5）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時(shí)生成氯化鈣和水，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子。下列關(guān)于 53131I和53127I的說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 各一個(gè)原子相比較，中子數(shù)相同 B. 各一個(gè)原子相比較，質(zhì)量相同

C. 各一個(gè)原子相比較，核外電子數(shù)不同 D. 各一個(gè)原子相比較，質(zhì)子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的含義：

①4個(gè)氧原子___________； ②2N2____________；

③2個(gè)銅離子__________； ④+4價(jià)氮的氧化物__________；

⑤碳酸氫鈉__________； ⑥氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3_________；

⑦氯化鈉中的陰離子_____ ； ⑧保持二氧化碳分子化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，根據(jù)圖示填空：

(1)圖1甲中，①代表的元素符號(hào)是_____，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______，則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為____________。

(2)氫氣、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填名稱)。

(3)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。

A.電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對(duì)原子質(zhì)量不同D質(zhì)子數(shù)不同

(4)圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有______種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)____________(填“有”或“無(wú)”)變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在分解過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．

（1）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

（2）最不可能加快過(guò)氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過(guò)氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個(gè)試管中分別加入等量5%過(guò)氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2．請(qǐng)你觀察如圖回答問(wèn)題．

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： ．

②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因 ．

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