【題目】NaCl 和KNO3在不同溫度時的溶解度如下,回答下列問題。
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
(1)10℃時,在100 g水里溶解_________g KNO3時,溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)。
(2)右圖為NaCl 和KNO3的溶解度曲線,則表示NaCl的溶解度曲線是_________(填“甲”或“乙”);其中溫度t的范圍可能在________(填字母序號)。
A.10℃~20℃ B.20℃~30℃
C.30℃~40℃ D.40℃~50℃
(3)10℃時,分別在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固體,加熱到60℃時,NaCl溶液為__________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。加熱前后,有關(guān)兩溶液的說法正確的是____________(填字母序號)。
A.10℃時,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.60℃時,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C.加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.加熱前后,KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
【答案】20.9 乙 B 不飽和 BC
【解析】
(1)由題中溶解度表可知,10℃時,在100 g水里溶解20.9g KNO3時,溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)。
(2)由題中溶解度表可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,故圖中表示NaCl的溶解度曲線是乙;其中溫度t的范圍可能在20℃~30℃之間,此時氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線有相交的點,選B。
(3)60℃時,NaCl的溶解度是37.3g,10℃時,分別在100 g水中加入35 g NaCl 和KNO3固體,加熱到60℃時,NaCl溶液為不飽和溶液。60℃時,NaCl的溶解度是37.3g,硝酸鉀的溶解度是110g,此時35 g NaCl 和KNO3固體全部溶解,兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,10℃時,NaCl的溶解度是35.8g,故加熱前后,NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,選BC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗儀器.
①儀器a的名稱是____.
②實驗室用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,其發(fā)生裝置的儀器組合是____(填編號).還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,取用藥品氯酸鉀和二氧化錳的儀器是____(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____.
③F裝置收集氧氣,操作的正確順序為____(填編號).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用H裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從____(填“m”或“n”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)
(1)作為對照試驗的是試管__________(選填①~⑥編號)。
(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。
(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈________色。
(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)________________。
A.紅色 B.紫色 C.藍(lán)色
(5)實驗后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是( )
A. T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙
B. 將T1℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液升溫到T2℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量為丙<甲=乙
C. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D. T1℃時,100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量小于30克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘()而泛黃變質(zhì)。實驗小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理,進(jìn)行如下活動。
(查閱資料)I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:; 乙:。
Ⅱ.與都屬于堿,二者的化學(xué)性質(zhì)相似。
(進(jìn)行實驗)實驗1:探充變質(zhì)的原理
取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無色無味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(1)化學(xué)小組認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____
(進(jìn)行實驗)實驗2:探究變質(zhì)的條件
分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 |
固體變潮,表面變微黃 | 固體無明顯現(xiàn)象 | 固體變潮,無其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮,表面變黃 |
(解釋與結(jié)論)
(2)從上述實驗可推知,KI變質(zhì)的條件是________。
(提出問題)CO2的作用是什么?
(進(jìn)行實驗)
分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1,2,3),再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸,分別用pH試紙測定溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下:
試管序號 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">pH=6 | pH=4 | |
溶液顏色 | 無色 | 淺黃色 | 黃色 |
(解釋與結(jié)論)(3)①pH試紙的使用方法是_______
②CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是________。
(反思與評價)
(4)探究KI變質(zhì)條件時,同學(xué)們排除了氮氣和稀有氣體的影響,其原因是_______
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【題目】下列化學(xué)用語關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說法正確的是( )
①3Hg ② ③SO3 ④3H2O
A.表示分子個數(shù)的是③B.表示化合價的是②
C.表示原子個數(shù)的是④D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①
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【題目】反應(yīng)物的質(zhì)量比不同可能會影響生成物的種類,為探究碳還原氧化銅生成的氣體種類,設(shè)計了下列實驗(所有反應(yīng)均充分進(jìn)行,濃硫酸用以吸收水蒸汽):
(提出問題):碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
(作出猜想):猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:CO2和CO
(實驗設(shè)計):裝置圖如圖
方案一:從定性觀察角度判斷:
①實驗時,A中出現(xiàn)_________________的現(xiàn)象。
②若猜想①成立,B、D處的實驗現(xiàn)象是:
B________________,D_________________。
方案二:從定量計算角度判斷:
測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A(試管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+溶液) | m3 | m4 |
③若猜想②成立,則(m4-m3)_____(m1-m2)(選填“>”、“<”、“=”)。此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
④若猜想③成立,且8gCuO全部參與反應(yīng),則碳的物質(zhì)的量(n)的取值范圍是____<n<_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。
(1) 圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_____;②_____。
(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣,可選用圖中_____ (請?zhí)顚懽帜复?/span>)來組裝一套制取氧氣的裝 置,其中你選用該裝置收集氧氣的理由_____,實驗時,試管口塞一團(tuán)棉花的理由是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有氯化鉀樣品,其中含有少量的、、等雜質(zhì),將其進(jìn)行精制的流程如下圖:
(1)流程圖中KOH不可以用代替的原因是什么______?
(2)流程圖中沉淀的成分有多種,寫出生成沉淀的化學(xué)方程式(寫一個即可)___。
(3)在操作Ⅲ中玻璃棒的作用是什么 ______ ?
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