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氮肥硝酸銨的化學式為：NH4NO3，計算：
（1）硝酸銨的相對分子質量？
（2）硝酸銨中各原子的個數比？
（3）硝酸銨中氮元素的質量分數？
（4）多少千克的硝酸銨中含有140kg的氮元素？
考點：相對分子質量的概念及其計算,元素的質量分數計算,化合物中某元素的質量計算
專題：化學式的計算
分析：（1）根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）根據1個硝酸銨分子的構成進行分析解答．
（3）根據化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%，進行分析解答．
（4）根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答．
解答：解：（1）硝酸銨的相對分子質量為14×2+1×4+16×3=80．
（2）1個硝酸銨分子是由2個氮原子、4個氫原子和3個氧原子構成的，則硝酸銨分子中氮、氫氧三種原子的個數比為2：4：3．
（3）硝酸銨中氮元素的質量分數為
14×2
80
×100%=35%．
（4）需要硝酸銨的質量為140kg÷35%=400kg．
答：（1）硝酸銨的相對分子質量為80；（2）硝酸銨分子中氮、氫氧三種原子的個數比為2：4：3；（3）硝酸銨中氮元素的質量分數為35%；（4）400kg的硝酸銨中含有140kg的氮元素．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應，也不溶于水）放人燒杯中，向其中加入105.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為113.5g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算：
（1）產生的二氧化碳的質量．  
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數．
（3）最終所得溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取，請分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱：
 
．
（2）實驗室用KMnO4反制O2的化學方程式
 
，應選擇制取并收集的裝置為
 
（填字母）．
（3）若用裝滿水的F裝置來收集H2H2應從導管
 
（填①或②）處通入F裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的符號表達式
（1）某物質在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光：
 

（2）磷在空氣中燃燒：
 

（3）水的電解：
 

（4）有刺激性氣味氣體生成的反應：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖 是一種醫(yī)用藥品瓶上的標簽，試根   據標簽上的內容回答有關問題．
（1）請敘述“咀嚼”后咽下的好處（答出一點即可）
 

（2）當胃酸（主要成分為鹽酸）過多時，服用該藥片后，在胃 中發(fā)生的發(fā)生的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據如圖回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室用裝置B和C制取某氣體時，反應的化學方程式為
 
．
（3）收集一瓶CO2，驗滿方法為
 
．
（4）實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
．（填字母序號） 收集氨氣的裝置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨氣應該具有的性質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學為了體驗“工業(yè)冶煉金屬”的過程．在實驗室做了CO還原CuO的實驗，他們稱得含有CuO的黑色粉末25g，反應完全后，并收集到CO2 11g，請你和他們一起計算：該黑色粉末中含氧化銅的質量分數？（雜質不參與反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室有如圖所示的裝置：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 

（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣應先選擇的裝置為
 
（填序號）
（3）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現“節(jié)能環(huán)�！崩砟畹闹苽浞椒ㄊ�
 
（填序號）．
（4）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是（至少寫一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是有關二氧化碳的性質實驗：
（1）
實驗序號 實驗現象 實驗結論：
A
 
 
B
 
 
（2）由試驗A可得出二氧化碳的一種重要用途是：
 
．
（3）給通過二氧化碳的B試管加熱，可觀察到的現象為
 
，產生這一現象的原因，請用反應式表示：
 
．

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