Question

13．在探究氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了個(gè)意外的現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成紅色，可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．這是什么原因呢？他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)意外現(xiàn)象的成因做了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質(zhì)造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng)使紅色消失；
�。嚎赡苁菤溲趸�鈉溶液的濃度過(guò)高引起的；
（1）甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是若酚酞變質(zhì)則一開(kāi)始就不會(huì)變紅；
（2）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，他的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)?zāi)康膯幔?br />

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1．將配置的氫氧化鈉溶液加熱	除去溶液中的氧氣
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油	防止氧氣再溶解進(jìn)入溶液中

（4）若丁同學(xué)的猜想正確，大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎？

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論

Answer 1

分析 （1）若酚酞試劑變質(zhì)，遇氫氧化鈉溶液不會(huì)變紅；
（2）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，生成的碳酸鈉呈堿性，能使酚酞試液變紅；
（3）氣體的溶解度與溫度有關(guān)，溫度越高，溶解度越小；在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕；
（4）要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，可以采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）甲同學(xué)的猜想錯(cuò)誤，因?yàn)槿舴犹�試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象；
（2）乙同學(xué)提出：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故，這一說(shuō)法明顯不對(duì)，因?yàn)闅溲趸�鈉與二氧化碳反應(yīng)要生成碳酸鈉即：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃ +H₂O，而碳酸鈉溶液也呈堿性，可以使酚酞變紅；
（3）根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，那么將氫氧化鈉溶液加熱可以使溶解在氫氧化鈉溶液中的氧氣排除，同樣的道理，在第二步中加入植物油的目的是利用植物油密度小于水，且空氣幾乎不溶于植物油，會(huì)浮在液面上方起到隔絕空氣的作用，防止氧氣再次溶于氫氧化鈉溶液中；
（4）根據(jù)丁同學(xué)提出的假設(shè)，我們要驗(yàn)證他的猜想是正確的，則可以取不同濃度的氫氧化鈉溶液來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證；
故答案為：
（1）若酚酞變質(zhì)則一開(kāi)始就不會(huì)變紅；
（2）碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞溶液變紅；
（3）

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1．將配置的氫氧化鈉溶液加熱	除去溶液中的氧氣
2．在加熱后的溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油	防止氧氣再溶解進(jìn)入溶液中

（4）

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象
分別向濃、稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞	濃溶液中顏色先變紅后無(wú)色； 稀溶液顏色為紅色

點(diǎn)評(píng) 本題是根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)已設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，解答時(shí)要注意考慮所涉及的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)方案，這是解題的主要思路．