【題目】山西民歌風靡全國，《夸士產(chǎn)》中唱到：平遙的牛肉太谷的餅，清徐的萄甜盈盈，榆次太原祁縣城，有的是拉面削面香煞人----------陽泉煤炭有名聲呀兒呦-------------杏花村的特產(chǎn)竹葉青-------------山西的陳醋酸淋淋

(1)竹葉青酒中含有乙醇(俗稱酒精)，酒精是____(填“純凈物”或“混合物”) ，酒精燃燒的化學方程式為_______。

(2)煤屬于_________(填“可再生能源”或“不可再生能源”)，煤若不充分燃燒會產(chǎn)生有害氣體______，煤的燃燒會導致酸雨是因為它中含有_____元素。

【答案】純凈物 不可再生能源 CO 硫

【解析】

（1）酒精為乙醇，只含有一種物質(zhì)，所以為純凈物，酒精和氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水，所以化學方程式為；

（2）煤需要很長時間才可以形成，不易制得，所以為不可再生能源，煤不充分燃燒，容易生成一氧化碳，造成中毒，酸雨的主要組分為硫酸，煤中含有硫元素，燃燒后生二氧化硫，溶于水形成亞硫酸，亞硫酸可以進一步氧化生成硫酸，而二氧化硫也可以被氧化生成三氧化硫，三氧化硫溶于水生成硫酸，最終都可以生成硫酸，形成酸雨。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水很容易透過細胞膜被吸收，使人體器官中的乳酸脫氫酶活力增強，從而有效提高人體的免疫力以抵抗病毒。

（1）下圖是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是_____（填字母）。

A 步驟①中可加入明礬作絮凝劑

B X 試劑可以是活性炭

C 步驟④的作用是消毒殺菌

D 凈化后的水為純凈物

（2）ClO2 被稱為“第四代”飲用水殺蟲劑，因其髙效、無污染而被廣泛使用。北京永利科技有限公司用電解法生產(chǎn) ClO2。其反應

原理為：4HClO34ClO2 + O2 ↑+2X，其中 X 的化學式為_____。

（3）用如圖所示裝置進行電解水的實驗，電解時，在水中加入少量_____能增強導電性；b 玻璃管中收集到的氣體名稱是_____。

（4）保護水資源，人人有責。請你寫出水體污染源之一_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取有關氣體的實驗裝置如下圖所示。

（1）寫出標號儀器的名稱：①___________；②________。

（2）過氧化氫分解制氧氣的化學方程式為______________，發(fā)生裝置為________（填字母。下同）；要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用________。

（3）實驗室用固體氯酸鉀制氧氣的化學方程式是：，該反應的基本類型是_______。

（4）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合為________，有關的化學方程式是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）

A. t1℃時，甲和丙的溶解度都為 20g

B. 通過冷卻熱飽和溶液，可以分離甲中混有的少量乙

C. t2℃時，60g 甲加到 100g 水中，能得到 150g 飽和溶液

D. 將 t2℃甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到 t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為：乙＞甲=丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

（1）寫出儀器名稱：①是_____，②是_____。

（2）用B和E組合制取，反應的化學方程式為_____，該反應_____（填“吸收”或“放出”）熱量。若錐形瓶內(nèi)反應過于劇烈，可采取的方法有_____（填序號）。

①控制反應物的滴加速率 ②用小些的錐形瓶 ③減小反應物的濃度

（3）通常狀況下，甲烷難溶于水，密度比空氣小。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取少量的甲烷，則制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

（4）實驗室制取選用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有_____；制取的化學方程式是_____，發(fā)生裝置選_____，收集裝置選_____。若要收集干燥的，須在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接洗氣裝置F（如圖），此時裝置F內(nèi)應裝入_____（填試劑名稱），氣體應從導管_____（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】冬季霧霾頻發(fā)。某校社會實踐小組的同學們，對某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項目性學習之旅。

[信息檢索]霧是浮游在空中的大量微小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)象。霾的主要成分肯含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、不溶性有機物、黑碳、金屬元素和其它元素。

[提出問題]探究霾中是否含有黑碳

活動:同學們設計了如圖所示的創(chuàng)新實驗。( 圖中殘渣為霾的樣品)

[實驗步驟]①滴入過氧化氫溶液制取O2，排出裝置內(nèi)空氣后，再在導管口接上氣球。

②向右邊的凹槽內(nèi)滴入澄清的石灰水。

③接通電源，用用熱電阻絲點燃殘渣。

[實驗現(xiàn)象]殘渣劇烈燃燒，澄清石灰水渾濁，氣球變大。

上述現(xiàn)象中澄清石灰水變渾濁的方程式是____，針對上述活動你得到的結論是_____，理由是_________。

[交流研討][能力發(fā)展]請你聯(lián)系實際填寫關于霧霾的問卷調(diào)查表:

項目

霧霾頻發(fā)的成因

控制霧霾頻發(fā)的做法

政府采取的應急措施

①

能源結構不同

推廣太陽能發(fā)電

人工降雨

②

燒散煤取暖

_________

向空中或地面灑水

③

_____________

推廣新能源汽車

私家車限號出行

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“丟，丟，丟手冊，輕輕地放在小朋友的后面....”這首經(jīng)典的旋律陪伴著我們成長�，F(xiàn)有化學物質(zhì)世界的小朋友純堿、燒堿、硫酸、氫氧化鈣、木炭、二氧化碳、氧化銅七位小朋友玩丟手絹游戲,其中六位小朋友手牽手圍成一個圈，手牽手的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應，小朋友G準備丟手絹。其中物質(zhì)A常用于改良酸性土壤:物質(zhì)C的濃溶液可作干燥劑:D是黑色固體。

（1）D物質(zhì)化學式是_______。

（2）E的用途有_______。

（3）A與B反應的化學方程式為_________。

（4）小朋友G打算把手絹丟給他的朋友(能和小朋友G發(fā)生反應的物質(zhì)就是他的朋友),那么小朋友G可以把手絹丟給________。(填“A”“B”“C”“D”“E”或“F”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種常見的物質(zhì)，許多化學實驗都用到了水。

（1）水的凈化

①圖1是簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____，小明可用_______來區(qū)分凈化后的水是硬水還是軟水。

②圖2是蒸餾裝置，與圖1相比，圖2的凈化效果更___________（填“好”或“差”）。

（2）水的組成

圖3是簡易水電解器，其發(fā)生反應的化學方程式是______，通過實驗我們知道水由______組成。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習實驗室制取二氧化碳選用試劑研究中，一般都會以塊狀大理石和稀鹽酸、粉末狀大理石與稀鹽酸、碳酸鈉與稀鹽酸、塊狀大理石與稀硫酸進行對比實驗探究�；� 學興趣小組就除反應物狀態(tài)以外影響大理石與稀鹽酸反應快慢因素進行了如下探究。

（提出問題）大理石與稀鹽酸反應的快慢還會受哪些因素的影響？

（猜想假設）

假設一：可能與溫度的高低有關。 假設二：可能與稀鹽酸的濃度有關。

（設計并實驗）小組成員用不同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和不同環(huán)境溫度下進行如下實驗：

實驗

序號

鹽酸的質(zhì)量分數(shù)

(均取 20mL)

大理石

的質(zhì)量

實驗環(huán)

境溫度

收集相同體積的二氧

化碳所用時間(秒)

1

10%

2g

20℃

59.8

2

10%

2g

35℃

41.7

3

20%

2g

20℃

35.5

4

20%

2g

35℃

27.2

(1) 寫出實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式_____。

（收集證據(jù)）

(2) 要比較不同溫度對反應快慢的影響應選擇實驗編號是_____；要比較不同質(zhì)量分 數(shù)的稀鹽酸對反應快慢的影響應選擇實驗編號是_____。

（總結反思）

(3)小組經(jīng)過討論分析得出如下結論：

a、溫度與大理石與稀鹽酸反應快慢的關系：_____；

b、稀鹽酸濃度與大理石與稀鹽酸反應快慢的關系：___________________。

(4)本實驗除用收集相同體積氣體所需要的時間這一產(chǎn)生產(chǎn)物的快慢來定量比較反應速率快慢外，還可以采用其他什么方法來比較反應速率的快慢（除觀察產(chǎn)生氣泡的快慢）？ 答：_____。

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