市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
(1)大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮?dú)猓?br />(2)假設(shè)
 
猜想正確,請你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
(3)假如你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出二點(diǎn))①
 
  ②
 
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:(2)大明的猜想氣體是二氧化碳,假設(shè)他的猜想正確,結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進(jìn)行分析解答.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì),據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
解答:解:(2)假設(shè)大明的猜想正確,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,判斷小明的猜想是否正確,可采用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣,將袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象,若澄清石灰水變渾濁,說明包裝中的氣體是二氧化碳.
(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式,是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外,還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓,所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不供細(xì)菌呼吸、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體,氮?dú)獾葰怏w符合要求(合理即可).
故答案為:(2)大明;
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣,將袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁包裝中的氣體是二氧化碳
(3)①無毒;②不與食物反應(yīng)等.
點(diǎn)評:本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列哪些粒子數(shù)密切相關(guān)(  )
A、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)、最外層電子數(shù)
D、最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題.

(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應(yīng)選儀器
 
(填序號).其符號表達(dá)式為
 

(3)如果用H2O2分解制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號),其化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列事實(shí),分析確定空氣的組成:
(1)將小白鼠放在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 

(2)綠色植物能在空氣中發(fā)生光合作用,說明空氣中含有
 

(3)開過的餅干放置一會(huì)變軟了,說明空氣中含有
 

(4)空氣液化后能分離得到液態(tài)氮?dú)夂脱鯕,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;顒(dòng)小組幫助實(shí)驗(yàn)室配制2000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液,我們一起參與了其中的一段過程.(1)計(jì)算:配制進(jìn)需要?dú)溲趸c固體
 
g,蒸餾水
 
mL(水的密度1g/mL).
(2)選擇儀器:A、酒精燈;B、玻璃棒;C、試管;D、量筒;E、托盤天平;F、藥匙;G、長徑漏斗;H、燒杯;你認(rèn)為需要上述儀器中的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的意義錯(cuò)誤的是(  )
A、氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水
B、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成2份質(zhì)量的水
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水
D、4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)),如圖所示:

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,要先檢查裝置的
 

(2)實(shí)驗(yàn)開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結(jié)論與解釋】
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可用
 
來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3;
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的下列說法正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的
B、正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
C、1個(gè)水分子由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素構(gòu)成的
D、水是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出我們目前面臨的環(huán)境問題:(舉三例)
(1)
 
、(2)
 
、(3)
 

為了保護(hù)我們生活的環(huán)境,你認(rèn)為可以從哪些方面著手?(舉兩例)
(1)
 

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