13.用如圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對(duì)混合物進(jìn)行
分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水).
(1)寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)圖B操作的名稱是溶解,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,圖D操作中,當(dāng)看到有大量固體析出時(shí)停止加熱.
實(shí)驗(yàn)二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的
位置是a處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是A.
A.鐵             B.塑料C.銅片D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(3)為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液的反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是足量稀HCl或稀HNO3或稀H2SO4.四種方案中不合理的是A(填字母),理由是NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性.

分析 圖B操作的名稱是溶解,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是:漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;圖D操作中,當(dāng)看到有大量固體析出時(shí)停止加熱;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明:CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是酸,四種方案中不合理的是酚酞,理由是NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:
(1)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)圖B操作的名稱是溶解,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是:漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;圖D操作中,當(dāng)看到有大量固體析出時(shí)停止加熱,利用余溫蒸發(fā);故答案為:溶解;漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;有大量固體析出;
實(shí)驗(yàn)二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的位置是a處,不適宜用作多孔隔板的材料是鐵,因?yàn)殍F與鹽酸反應(yīng);故答案為:a;A;
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說明:CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);故答案為:CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng);
(3)圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是酸,四種方案中不合理的是酚酞,理由是NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性;故答案為:足量稀HCl或稀HNO3或稀H2SO4;A;NaOH、Na2CO3溶液均顯堿性;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、過濾、蒸發(fā)、和實(shí)驗(yàn)探究等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.①和④兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B.②和③表示的粒子均為離子
C.③和④屬于同種元素的不同粒子D.③表示的粒子的符號(hào)為Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱,只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層,就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”.口罩使用過程中,涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中,形成溶液,殺死病毒;殺死病毒后,水分蒸發(fā),氯化鈉會(huì)再次析出.請(qǐng)從26-A或26-B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按26-A計(jì)分.
26-A26-B
(1)鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子,
其核外電子數(shù)變小(填“變大”或“變小”).
(2)常溫下,氯化鈉飽和溶液中,氯化鈉與水的質(zhì)量比為9:25 .
(已知:常溫下,氯化鈉的溶解度為36g)
(1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和Cl-(填微粒符號(hào)).
(2)口罩使用過程中,氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變(填“改變”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)如圖所示的是鉻元素的部分信息,由圖可知,鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00.

(2)實(shí)驗(yàn)室的桌子上放有一杯水,李明同學(xué)想知道這杯水是軟水還是硬水,則她應(yīng)該向水中加入一些肥皂水.
(3)白酒是一種無色透明的液體,它的溶劑是水.
(4)家里用煤爐燒火時(shí),撥一撥煤爐中的煤塊可以使火燒得更旺.這當(dāng)中應(yīng)用到的化學(xué)知識(shí)是:增大可燃物與空氣的接觸面積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如下:

①儀器a的名稱是試管;搭建B裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定儀器a之前(選填“前”或“后”)放置.
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀
鹽酸(過量)wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是大理石的狀態(tài).
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生氣體的速度越快,與甲比較,對(duì)丁分析正確的是ad(選填編號(hào))
a.反應(yīng)更為劇烈
b.最終剩余溶液的質(zhì)量更小
c.產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大
d.粉末狀大理石利用率更高
④表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異,卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生.請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、原料、裝置、操作等方面思考后,具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因.
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)原因
制取二氧化碳塊狀大理石稀鹽酸A固體藥品的狀態(tài)和溶液的濃度有關(guān)
制取氧氣粉末狀二氧化錳3%的過氧化氫溶液C二氧化錳起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)圖1所示裝置,回答下列有關(guān)問題.

(1)裝置圖中儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗,儀器b的名稱為集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,選用的裝置組合是AD(填字母),其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)制取二氧化碳時(shí),與裝置B相比,用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若要獲得干凈的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用裝置G,并在該裝置中盛放濃硫酸(填試劑的名稱);若采用排空氣法,用裝置G收集氫氣,氫氣應(yīng)從d(填“c”或“d”)導(dǎo)管進(jìn).
(4)小王和小李兩位同學(xué)用如圖2所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳,并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng).
①小王先關(guān)閉b,打開a、c、d,使分液漏斗中的液體緩慢滴入,A中出現(xiàn)氣泡,B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),接下來的操作是關(guān)閉c和d,打開b,此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器.如D、D1、D2、),試根據(jù)題目要求,回答下列問題
(1)若用Zn和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣,并進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn).
①制取純凈并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序?yàn)锳BDE(填寫儀器序號(hào)字母)
②為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度.
(2)實(shí)驗(yàn)室如果選用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按D1→C→B→D2順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,如果儀器連接時(shí)無D1,利用C處質(zhì)量數(shù)據(jù)計(jì)算氧化鐵樣品的純度則變。ㄌ钭兇蟆⒆冃、不變).除此外,你認(rèn)為還可以通過測(cè)量B裝置(填字母)的質(zhì)量變化來計(jì)算氧化鐵純度.
③對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,尾氣處理的方法是用G(填字母)收集,還可以用燃燒尾氣方法進(jìn)行處理.如果雜質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你的具體改進(jìn)建議是用磁鐵將鐵與氧化鐵分離,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)溶解度有關(guān)知識(shí)回答下列問題.
(1)如表是KNO3在水中的溶解度:
溫度/℃020406080100
溶解度/g13.331.663.9110169246
①分析表中數(shù)據(jù)規(guī)律,要從KNO3溶液中分離出KNO3,適宜的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶.
②60℃時(shí),30g KNO3飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11:10.
(2)水中的溶氧量大小對(duì)水生生物至關(guān)重要.
①夏季為魚池水補(bǔ)養(yǎng),常用水泵將池水噴到空氣中落下,其原理是B.(填序號(hào))
A、增大氧氣溶解度   B、增大水與空氣的接觸面積   C.升高水溫
②下列大致圖象中,不能反映氧氣在水中溶解度規(guī)律的是B.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.粉塵爆炸B.品紅擴(kuò)散C.石蠟熔化D.空氣液化

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同步練習(xí)冊(cè)答案