14.化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上,同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣的性質(zhì).

(1)上述三個(gè)步驟的A試管中的固體始終無(wú)明顯減少,那么能說(shuō)明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中A中的溶液變紅色.
(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,B試管中的固體消失,溶液澄清并呈無(wú)色.
【提出問(wèn)題】步驟三B試管的溶液中,除指示劑外,溶質(zhì)的成分還有什么?
【猜想】猜想一:CaCl2、HCl  猜想二:CaCl2、Ca(OH)2、HCl   猜想三:CaCl2
【小組討論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出猜想二一定是錯(cuò)誤的.
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)利用了下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中產(chǎn)生氣泡猜想一正確
寫(xiě)出加入鋅粒后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【討論交流】小紅同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中所得溶液一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鋅(除指示劑外)

分析 氫氧化鈣微溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,能使酚酞試液變紅色;
鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣.

解答 解:(1)上述三個(gè)步驟的A試管中的固體始終無(wú)明顯減少,那么能說(shuō)明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中A中的溶液變紅色,這是因?yàn)闅溲趸}溶于水形成氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:步驟二中A中的溶液變紅色.
(2)【小組討論】
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出猜想二一定是錯(cuò)誤的,這是因?yàn)锽試管中的固體消失,溶液澄清并呈無(wú)色,說(shuō)明溶液中一定不含有氫氧化鈣.
故填:二.
【實(shí)驗(yàn)探究】
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中,產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明溶液中含有稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中產(chǎn)生氣泡猜想一正確
加入鋅粒后,鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
故填:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【討論交流】
小紅同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,試管中所得溶液一定含有的溶質(zhì)是稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氯化鈣和鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅.
故填:氯化鈣、氯化鋅.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢查氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí),發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體,魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢(xún)得知,這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2),請(qǐng)你與小明共同探究.
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是向魚(yú)塘中補(bǔ)充氧氣.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應(yīng)物中含有氫元素,所以應(yīng)有含有氫元素的生成物產(chǎn)生.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論?CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃.然后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)按裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象為:銅片上的紅磷不燃燒;銅片上的白磷燃燒;③水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的裝置B前,首先應(yīng)對(duì)裝置B進(jìn)行檢查裝置的氣密性;組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水,使裝置C中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:①物質(zhì)具有可燃性、
②與氧氣接觸、③溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的催化劑進(jìn)行如下探究.
【提出問(wèn)題】
①二氧化錳常作為氯酸鉀分解制取氧氣的催化劑,那其他氧化物是否也能催化氯酸鉀分解呢?是否比二氧化錳催化效果更好?
【查閱資料】
研究表明,許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解(分解時(shí)放出熱量)有催化作用.分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如表所示:
  氧化鐵氧化鋁 氧化銅 氧化鎂 
 開(kāi)始反應(yīng) 420 515 305 490
 劇烈反應(yīng) 490 540 350 545
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,如果不用二氧化錳作催化劑,最好選用的氧化物是氧化銅.
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳混合均勻加熱
Ⅲ.將Xg氯酸鉀與1.0g氧化銅混合均勻加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶液、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱(chēng)量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和Xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同.Ⅲ中X的值應(yīng)為3.0,實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ比較可證明CuO改變KClO3分解的速率.
【結(jié)論】
氧化銅也能做氯酸鉀分解的催化劑,實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(注意:若答對(duì)該題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)十九總分不超過(guò)60分)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比的目的是CuO對(duì)KClO3催化效果是否比MnO2好.
(2)在相同溫度下比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢,通?刹捎玫姆椒ㄓ校
①測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積大。
②測(cè)量收集相同體積氧氣所需要時(shí)間長(zhǎng)短.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.鹽酸、硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈儯ā 。?table class="qanwser">A.都含有氫元素B.都含有氫分子C.都含有酸根D.溶液里的陽(yáng)離子全部都是氫離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.藥品分類(lèi)存放是實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求.某校實(shí)驗(yàn)室的藥品柜里已存放的部分藥品如下:
藥品柜編號(hào)
藥品氫氧化鈉
氫氧化鈣
鹽酸
硫酸
二氧化錳
氧化銅
氯化鈉
硫酸銅
鋅粒
銅片
(1)若要在每個(gè)柜子門(mén)上貼上物質(zhì)類(lèi)別的標(biāo)簽,則②號(hào)柜的標(biāo)簽上應(yīng)寫(xiě)酸.(“酸”“堿”“氧化物”“鹽”或“金屬”)
(2)上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應(yīng).請(qǐng)從柜中選擇兩種物質(zhì),寫(xiě)出它們之間發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象,則X化學(xué)式 可能為( 。
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A.氫氧化鈣B.硫酸銅C.鹽酸D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.鐵的使用非常廣泛,但較容易生銹.
(1)工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理是:O+Fe2O3=2Fe+3CO2,該反應(yīng)中一氧化碳(CO)會(huì)奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說(shuō)明一氧化碳具有還原性.
(2)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出鐵生銹的條件之一是水(或H2O).

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同步練習(xí)冊(cè)答案