4．鐵的使用非常廣泛，但較容易生銹．
（1）工業(yè)上煉鐵的反應(yīng)原理是：O+Fe2O3=2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會(huì)奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說(shuō)明一氧化碳具有還原性．
（2）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是水（或H2O）．

分析 （1）根據(jù)在反應(yīng)中，氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．表現(xiàn)了氧化性，一氧化碳得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，表現(xiàn)了還原性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及控制變量的方法進(jìn)行解答．

解答 解：（1）在反應(yīng)中，氧化鐵失去了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑．表現(xiàn)了氧化性，一氧化碳得到了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，表現(xiàn)了還原化性；故填：還原；
（2）鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸，二者的不同之處是濕棉花可以提供水分，干燥劑不能提供水分，所以得出鐵生銹的條件之一是水．故填：水．
故答案為：（1）還原；（2）水（或H2O）．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，知道氧化劑在反應(yīng)中提供了氧的特征，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們利用如圖實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈣的性質(zhì)．

（1）上述三個(gè)步驟的A試管中的固體始終無(wú)明顯減少，那么能說(shuō)明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中A中的溶液變紅色．
（2）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B試管中的固體消失，溶液澄清并呈無(wú)色．
【提出問(wèn)題】步驟三B試管的溶液中，除指示劑外，溶質(zhì)的成分還有什么？
【猜想】猜想一：CaCl2、HCl  猜想二：CaCl2、Ca（OH）2、HCl   猜想三：CaCl2
【小組討論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出猜想二一定是錯(cuò)誤的．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅同學(xué)利用了下面的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中產(chǎn)生氣泡猜想一正確
寫(xiě)出加入鋅粒后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
【討論交流】小紅同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，試管中所得溶液一定含有的溶質(zhì)是氯化鈣、氯化鋅（除指示劑外）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前后，均需往裝置中緩慢通一會(huì)兒氮?dú)猓悠冯s質(zhì)全部是氯化鈉）

（1）實(shí)驗(yàn)后，再往A裝置通入一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖桥疟M裝置內(nèi)空氣，避免裝置內(nèi)原有空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣，干燥二氧化碳．
（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應(yīng)，C裝置增加的質(zhì)量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．超音速飛機(jī)所排放的NO、NO2可與臭氧層中的臭氧（O3）和氧原子（O）發(fā)生下列反應(yīng)，而使臭氧層遭到破壞．NO+O3=NO2+O2  　  NO2+O=NO+O2
那么，NO在破壞臭氧層的反應(yīng)中所起的作用是（　�。�
A．氧化B．還原C．催化D．分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．鋁、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的金屬．
（1）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．
（2）為探究這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序，小明將打磨過(guò)的鐵絲、鋁絲分別放入稀硫酸，通過(guò)觀察他得出：鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．他得出該結(jié)論的依據(jù)是鋁絲與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率比鐵快．要驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序，還需補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)將打磨過(guò)的銅絲插入稀硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒；②燃燒生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．下列推斷正確的是（　　）
A．該氣體可能含有CH4和H2B．該氣體一定含有H2和CO
C．該氣體可能含有CO和CH4D．該氣體可能含有H2、CO、CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．下列是幾種常見(jiàn)物質(zhì)的溶解度曲線（圖1），根據(jù)圖示回答：
（1）對(duì)A物質(zhì)來(lái)說(shuō)，a點(diǎn)的意義是在t1℃時(shí)A的溶解度為40g．
（2）將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，可用圖上的b點(diǎn)表示，此時(shí)溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40g，可用曲線上的c點(diǎn)表示，t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是A＞B＞C．
（3）若將a點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒(méi)有晶體析出的是C物質(zhì)．
（4）如圖2是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

用圖2表示的序號(hào)表示配制氯化鈉溶液的正確操作順序③②④⑤①，上圖所示的配制過(guò)程還有兩種儀器未畫(huà)出，它們是膠頭滴管、細(xì)口瓶．將100g氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由10%增大為20%，若保持溶劑質(zhì)量不變，需加氯化鈉固體的質(zhì)量是12.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）配制18%的稀鹽酸100g，需要這種濃鹽酸的體積約為42.4mL
（2）某同學(xué)想測(cè)試一包含有雜質(zhì)的碳酸鈣固體的純度，取該固體8g，加入以上配制的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成氣體的質(zhì)量為2.2g，試計(jì)算該包固體中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1、C-12、O-16、Ca-40、Cl-35.5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是（　�。�
A．此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等
C．甲裝置具有控制反應(yīng)進(jìn)行與否的功能
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案