2.為探究燃燒的條件,某同學查閱資料得知:白磷不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后進行了如下實驗:

(1)按裝置A進行實驗,可觀察到的現(xiàn)象為:銅片上的紅磷不燃燒;銅片上的白磷燃燒;③水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的裝置B前,首先應對裝置B進行檢查裝置的氣密性;組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水,使裝置C中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件為:①物質具有可燃性、
②與氧氣接觸、③溫度達到著火點.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件分析實驗現(xiàn)象;
(2)根據(jù)制取氣體的一般步驟分析;
(3)根據(jù)燃燒的條件回答.

解答 解:(1)銅片上的紅磷著火點較高,熱水的溫度達不到紅磷的著火點,所以紅磷即使和氧氣接觸也不能燃燒;銅片上的白磷著火點低,熱水加熱可以達到它的著火點,白磷又與氧氣接觸,故銅片上的白磷燃燒;水中的白磷由于沒有與水接觸,所以不能發(fā)生燃燒;
(2)由圖可知B裝置是制取氧氣的裝置,在實驗前對于氣體的制備裝置來講都要檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)以上實驗可以得出燃燒的條件為可燃物要與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點.
答案:(1)不燃燒; 燃燒; 不燃燒;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)與氧氣接觸;  溫度達到著火點.

點評 此題考查燃燒條件的實驗探究屬于中等難度試題,掌握實驗的原理和燃燒的三個條件是正確解答的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

12.小明打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)地磚上的鐵銹(主要成分Fe2O3)用水很難清洗,決定運用所學知識解決這一難題,他進行了如下活動:
①通過測試pH,尋找除銹劑,結果如表:
物品食用醋洗浩精油污凈潔廁靈
pH3101321
②將少量潔廁靈倒在地磚的銹上,進行擦拭沖洗,鐵銹很快被清除;
③查閱資料得知,“潔廁靈”主要成分是一些酸和多種其它物質組成的混合物.
根據(jù)上述材料,請回答:
(1)鐵銹在水中的溶解性為難溶(填“易溶”、“可溶”、“難溶”);
(2)上述物品中,酸性最強的是潔廁靈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.對于化學反應:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,下列說法正確的是(  )
①參加反應的物質是磷和氧氣;②反應前后分子總數(shù)不變;③反應前后元素的種類不變;④反應前后原子的種類和數(shù)目不變;⑤反應前后物質的總質量不變;⑥反應前后元素的化合價不變.
A.①②⑥B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.已知相同溫度下,在溶液中進行的化學反應的快慢(化學反應速率)既與單位體積內參加反應的溶質質量(微粒數(shù)目)有關,也與參加反應的固體跟溶液的接觸面積有關,某同學在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實驗中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率,請回答下列問題
(1)上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式有Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)為了進一步研究硫酸銅的量對氫氣生成速率的影響,該同學設計了如下一系列實驗,將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計)分別加入到6個盛有過量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應瓶中,收集產生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時間
實驗混合溶液ABCDEF
28%稀鹽酸/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO溶液/mL00.52.55V620
HO/mLV7V8V9V1080
①請完成此實驗設計,其中:V1=30;V6=12;
②該同學最后得出的結論為:當加入少量CuSO4溶液時,生成氫氣的速率會大大提高,但當加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成氫氣的速率反而會下降,請分析氫氣生成速率下降的主要原因加入的CuSO4溶液超過一定量時,生成的單質Cu會沉積在Zn的表面,降低了Zn與溶液的接觸面積.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.小岳同學在學習氣體的性質時,閱讀到以下資料:制取氣體的發(fā)生裝置取決于反應前的藥品狀態(tài)和反應條件,收集氣體的裝置取決于氣體能否與水反應、在水中的溶解性以及該氣體相對于空氣的密度大。F(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應前的物品狀態(tài)、反應條件以及有關性質如下表,有關裝置如圖.
氣體反應前的藥品狀態(tài)反應條件氣體性質
固體+液體常溫不與水反應,不易溶于水,密度比空氣大
固體+固體加熱能與水發(fā)生反應,極易溶于水,密度比空氣小
固體+液體加熱能與水發(fā)生反應,能溶于水,密度比空氣大

請你回答下列問題:
(1)能用發(fā)生裝置A 制取的氣體是乙(填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)實驗室要制取和收集甲氣體,請寫出一個符合要求的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和E(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.大連化學物理研究所研究員王曉東和中國科學院院士張濤領導的研究團隊首次制備出TiO2負載的亞納米Rh催化劑并發(fā)現(xiàn)該催化劑能夠在-50℃實現(xiàn)CO的完全氧化.下列說法正確的是( 。
A.該催化劑在起催化作用時,質量發(fā)生改變
B.該催化劑在起催化作用時,會失去一個O原子
C.該催化劑可以使反應的產物增多
D.該催化劑會使反應的速率加快

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.化學實驗活動課上,同學們利用如圖實驗探究氫氧化鈣的性質.

(1)上述三個步驟的A試管中的固體始終無明顯減少,那么能說明A試管的水中溶有氫氧化鈣的現(xiàn)象是步驟二中A中的溶液變紅色.
(2)以上實驗結束后,B試管中的固體消失,溶液澄清并呈無色.
【提出問題】步驟三B試管的溶液中,除指示劑外,溶質的成分還有什么?
【猜想】猜想一:CaCl2、HCl  猜想二:CaCl2、Ca(OH)2、HCl   猜想三:CaCl2
【小組討論】同學們經過討論得出猜想二一定是錯誤的.
【實驗探究】小紅同學利用了下面的實驗驗證了猜想一.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取步驟三B試管中溶液樣品倒入盛有鋅粒的試管中產生氣泡猜想一正確
寫出加入鋅粒后發(fā)生反應的化學方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
【討論交流】小紅同學所做的實驗結束后,試管中所得溶液一定含有的溶質是氯化鈣、氯化鋅(除指示劑外)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內的剩余固體冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得到純凈固體6.5g,還得到200g溶質質量分數(shù)為7.45%的濾液.(寫出必要的計算過程)
(1)寫出反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)推斷試管內剩余固體中含有哪些物質?各為多少克?
(3)計算氯酸鉀的質量.
(4)計算原混合物中氯元素的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.超音速飛機所排放的NO、NO2可與臭氧層中的臭氧(O3)和氧原子(O)發(fā)生下列反應,而使臭氧層遭到破壞.NO+O3=NO2+O2     NO2+O=NO+O2
那么,NO在破壞臭氧層的反應中所起的作用是(  )
A.氧化B.還原C.催化D.分解

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