最早通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的科學(xué)家是（　�。�
A、
舍勒
B、
拉瓦錫
C、
道爾頓
D、普利斯特里
考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：空氣與水
分析：根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：A、舍勒早在18世紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了氧氣，但由于受當(dāng)時傳統(tǒng)“燃素學(xué)說”的影響，錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會，故選項錯誤．
B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，故選項正確．
C、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說，故選項錯誤．
D、普利斯特里對空氣做了大量的實驗，但由于受當(dāng)時傳統(tǒng)“燃素學(xué)說”的影響，錯過了發(fā)現(xiàn)空氣組成的機(jī)會，故選項錯誤．
故選B．
點評：本題很簡單，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在粗鹽提純實驗中，一共用到了幾次玻璃棒，每次的作用是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的成分按
 
分?jǐn)?shù)，氧氣占
 
，氮氣占
 
，稀有氣體占
 
，二氧化碳占
 
，水蒸氣和雜質(zhì)占
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（C6H8O6）能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力．求：
（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）維生素C在氧氣中能完全燃燒生成H2O和CO2，請列式計算8.8g維生素C完全燃燒所能生成的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從他們化合物的溶液里置換出來．
（1）將鋁絲浸入CuSO4溶液中，靜置，觀察到的現(xiàn)象是
 
．結(jié)合現(xiàn)象分析，溶液中增加的離子是
 
．
（2）除硫酸銅溶液外，將鋁絲浸入
 
（任舉一例）溶液中，也能產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答以下問題：
（1）上述反應(yīng)過程中，涉及的元素有
 
種，A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）在該反應(yīng)中，B和D的化學(xué)計量數(shù)之比為
 
．
（3）分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體有如圖裝置：

（1）寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱：a：
 
；b
 
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填圖中裝置編號）
 
，選擇的依據(jù)是
 

（3）實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是
 
．
（4）實驗室中也可選擇B和C制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，檢驗C中氧氣收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗用藥品的圖中表示腐蝕品的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有X、Y、Z三種元素，已知他們的化合物分別為+1，+5，-2，則由他們組成的化學(xué)式為（　�。�
A、X3YZ4
B、X2YZ4
C、X2YZ3
D、XYZ4

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