14.在工業(yè)上通常用純堿和石灰石為原料制備燒堿,其主要流程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)寫出上述①-④的過程中,沒有涉及到的化學基本反應類型是置換反應.(填“化合”“置換”“分解”“復分解”之一)
(2)小明同學打算用pH試紙粗略測定加入的純堿溶液的酸堿性強弱,請簡述測定的具體方法是用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出碳酸鈉溶液的pH.
(3)在室溫下,向盛有2000g澄清石灰水的燒杯中逐滴滴入質(zhì)量分數(shù)為為10%的Na2CO3溶液,所得沉淀的質(zhì)量與所滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量關系曲線如圖所示.

①當?shù)稳肴芤篘a2CO3 106g時(即圖中A點),燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)為NaOH(寫化學式).
②當?shù)稳?0%的Na2CO3溶液150g時,(即B點),試通過計算:求此時所得溶液的質(zhì)量是多少?(結(jié)果精確到0.1g)

分析 根據(jù)物質(zhì)制備過程中的化學反應進行分析解答;根據(jù)測定溶液pH的方法解答;根據(jù)化學方程式以及題干提供的數(shù)據(jù)進行計算即可.

解答 解:(1)制備燒堿的過程,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水化合生成氫氧化鈣,氫氧化鈉與碳酸鈉交換成分生成氫氧化鈉和碳酸鈣,屬于復分解反應,沒有涉及到置換反應,故填:置換;
(2)用pH試紙粗略測定加入的純堿溶液的酸堿性強弱的具體做法為:用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出碳酸鈉溶液的pH,故填:用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標準比色卡對照,讀出碳酸鈉溶液的pH;
(3)①當?shù)稳肴芤篘a2CO3 106g時,氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應,故溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉;
②參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為:106g×10%=10.6g,設生成碳酸鈣的質(zhì)量為x
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH           
106                           100
10.6g                           x
$\frac{106}{100}=\frac{10.6g}{x}$
x=10g
當?shù)稳?0%的Na2CO3溶液150g時,此時所得溶液的質(zhì)量是2000g+150g-10g=2140g
答:此時所得溶液的質(zhì)量是2140g.

點評 本題考查的是化學反應類型的判斷以及根據(jù)化學方程式的計算的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.閱讀下面科普短文.
“鐵鍋炒菜能補鐵”在民間流傳已久,央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進行了實驗和調(diào)查.
實驗過程:
將西紅柿切碎,分成兩等份,分別用鐵鍋和鋁合金鍋進行清炒;清炒5分鐘,將炒好的西紅柿分別放入兩個碗中,做好標記;對其鐵含量進行檢測.
檢測結(jié)果:
用鋁合金鍋炒的西紅柿,鐵含量為1.5mg/kg,用鐵鍋炒的西紅柿,鐵含量為23.5mg/kg,約是鋁合金鍋的15倍.
可見,使用鐵鍋烹調(diào)確實能增加人體鐵的攝入量,但是攝入的鐵,又有多少能被人體吸收利用呢?
食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵.血紅素鐵,是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結(jié)合的鐵,而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵.
食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細胞吸收,吸收利用率高,不受其他食物中抑制因素的影響.血紅素鐵主要存在于動物性食品中,動物肝臟、動物全血、畜禽肉類、魚類等都是補鐵的良好來源,雞蛋也屬于動物性食品,但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結(jié)合對鐵的吸收具有干擾作用,所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%,不是補鐵的良好來源.
食物中的非血紅素鐵主要是三價鐵,需轉(zhuǎn)化成二價鐵才能被人體吸收.非血紅素鐵主要存在于植物性食品中,其吸收常受到膳食因素的影響,如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質(zhì)均可影響非血紅素鐵的吸收,以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數(shù)值:
飲料咖啡橙汁
鐵元素吸收率降低62%降低35%增加85%
血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內(nèi)儲存鐵量的影響,如果體內(nèi)鐵的儲存量充足,鐵的吸收率就低,如果缺鐵的時候,鐵的吸收率就會大大增加.
在食物匱乏年代,即使用鐵鍋烹飪,還是會缺鐵.而隨著生活水平的提高,人們增加了動物性食品的供給,保證了血紅素鐵的攝入,同時攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進非血紅素鐵的吸收,使我國居民貧血率大大下降.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)人體缺鐵,易患貧血.
(2)測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實驗中,控制的變量有西紅柿的量和清炒時間.
(3)某出售生鐵壺的賣家聲稱“生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜,可以有效汲取人體所需二價鐵”,請結(jié)合上表內(nèi)容進行評價:不合理,茶會降低鐵的吸收率.
(4)鐵的吸收率除了與鐵的類型有關,還與食物中的抑制因素或人體內(nèi)儲存鐵量有關(答出一條即可).
(5)下列關于補鐵說法正確的是ABC(填序號).
A.鐵鍋炒菜能增加鐵的含量  B.能被人體吸收的是二價鐵
C.維生素C有助于鐵的吸收   D.所有動物性食品都具有良好的補鐵效果.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖為實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是放出黃光、冒出大量的白煙,放出熱量;
(2)該實驗可以得出關于氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)若實驗結(jié)果偏低,則可能的原因是氣密性不好(或紅磷不足或沒有冷卻室溫就打開了止水夾)(答一點即可);
(4)該實驗還可以證明氮氣的化學性質(zhì)之一是不能燃燒(或不能支持燃燒).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法中,不符合這一理念的是(  )
A.使用廢舊報紙制作鉛筆桿B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠
C.發(fā)展快速公交,鼓勵單車出行D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系,按照要求從氧氣、氧化鎂、氫氣、硝酸鉀、鹽酸、氫氧化鐵中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填入空格中.
(1)可以燃燒的氣體O2
(2)一種金屬氧化物MgO;
(3)一種難溶的堿Fe(OH)3
(4)常用作化肥的一種鹽KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.生石灰和鐵銹都是氧化物B.火堿和純堿都是堿
C.水銀和銀都是單質(zhì)D.含碳元素的化合物一定是有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗設計不能達到實驗目的是( 。
 選項實驗目的 實驗設計 
 A 鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣燃燒后聞氣味 
 B硬水軟化 向硬水中加入肥皂水 
 C鑒別一氧化碳和甲烷 點燃氣體,在火焰上方罩干冷燒杯觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴 
 D 驗證在化學變化中分子可以再分電解水實驗,并檢驗生成的氣體 
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.鋼鐵是應用最廣泛的金屬材料,寫出工業(yè)上煉鐵原理的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁,你認為其原因可能是金屬的活動性越弱,越容易被冶煉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣,氧氣是地球上絕大多數(shù)有生命的機體賴以生存的物質(zhì).以下有關氧氣的敘述錯誤的是( 。
A.空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
B.氧氣不易溶于水,所以能用排水法收集
C.實驗室中可用加熱分解水來制取氧氣
D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒

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