8.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).
(1)廚房中的下列物品(如圖1),所使用的主要材料屬于金屬材料的是C(填字母,下同),屬于有機(jī)合成材料的是A.
(2)下列食物中(如圖2),能提供大量蛋白質(zhì)的是B(填字母).
(3)廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是食醋.
(4)良好的家具環(huán)境帶來(lái)美好的生活,“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母).
A.清除可燃物        B.使燃燒物與氧氣隔絕        C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(5)隨著汽車數(shù)量的增加,交通污染也備受社會(huì)的廣泛關(guān)注,現(xiàn)在我國(guó)已推廣使用車用乙醇汽油,它是在汽油中加入適量的乙醇作為汽車的燃料,以減少污染物的排放.請(qǐng)你寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 根據(jù)材料的類別、食物中的有機(jī)物、食醋的作用、滅火的原理、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,鋼絲球?qū)儆诮饘俨牧希芰媳ur膜屬于有機(jī)合成材料,故填:B,A.
(2)牛奶能提供大量蛋白質(zhì),故填:B.
(3)廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是食醋,故填:食醋.
(4)“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.故“火立熄”的滅火原理是使燃燒物與氧氣隔絕,故填:B.
(5)乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(1)儀器⑤的名稱是錐形瓶.實(shí)驗(yàn)室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品是①②④⑥(填序號(hào)).
(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫(xiě)出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾緊橡皮管,向長(zhǎng)頸漏斗中注入水至長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長(zhǎng)頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說(shuō)明氣密性好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉和硫酸鈉雜質(zhì).興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式BaCO3、BaSO4
(2)加入BaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是過(guò)濾.
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分NaCl、BaCl2(用化學(xué)式表示).
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,加足量的BaCl2溶液過(guò)濾后得濾液,向?yàn)V液中依次加入的物質(zhì)是碳酸鈉、稀鹽酸,具體的操作為:滴加足量的碳酸鈉溶液,過(guò)濾;向?yàn)V液中滴加足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān),淮安市某學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.
 糖類蛋白質(zhì)  脂肪 鈣鋅 鐵 維生素 
 3890kJ48g  30g 480mg6mg  4mg24mg 
(1)表中能夠?yàn)槿梭w提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪;
(2)下列食物中富含淀粉的是ad;(填序號(hào))
      a.土豆          b.牛奶          c.豆油          d.米飯
(3)缺鋅(填元素名稱)可能導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育停滯,智力低下.
(4)材料對(duì)我們生活的影響越來(lái)越大,下列屬于無(wú)機(jī)材料的是ad(填序號(hào)).
      a.鎂鋁合金          b.聚乙烯          c.機(jī)動(dòng)車輪胎          d.玻璃          e.碳纖維.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水,試管中盛有適量的冷水,裝置的氣密性良好,現(xiàn)分別往試管中加入下列物質(zhì),紅墨水不會(huì)明顯移動(dòng)的是( 。
A.硝酸銨B.濃H2SO4C.氯化鈉D.生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)用化學(xué)方程式填空.
(1)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(2)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(3)工業(yè)上制取二氧化碳的反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(4)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.(1)小安選取如下生活用品:a氯化鈉;b植物油;c氫氧化鈉;d冰塊;e硝酸銨作溶解實(shí)驗(yàn).能形成溶液的是(填序號(hào))ace.
(2)物質(zhì)溶于水的過(guò)程是否有溫度改變?小安的實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下表:a圖示中的操作存在一處錯(cuò)誤,應(yīng)改正為用玻璃棒攪拌.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
實(shí)驗(yàn)用品藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
操作過(guò)程
b.小安將三種物質(zhì)的溶解實(shí)驗(yàn)各作了三次,三次實(shí)驗(yàn)均得出相同的結(jié)果:其中氯化鈉溶于水溶液溫度不變,氫氧化鈉溶于水溶液溫度升高,硝酸銨溶于水溶液溫度降低.
(3)小安從日常的事實(shí):a食鹽易溶于水,難溶于植物油;b硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水.分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由溶質(zhì)種類、溶劑種類決定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如表是KNO3的部分溶解度數(shù)據(jù),下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(  )
溫度/℃10305070
溶解度/g20.945.885.8138
A.KNO3飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B.30℃時(shí),KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于50℃時(shí)KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.30℃時(shí),100g水中最多可溶解KNO345.8g
D.70℃時(shí),238g KNO3的溶液中含KNO3 138g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.上海世博園使用或展示的部分高新科技中,不屬于化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是( 。
A.停車場(chǎng)安裝了催化光解設(shè)施,用于處理汽車尾氣
B.意大利館建筑材料使用了新型“透明水泥”
C.門票檢錄采用新型視頻識(shí)別技術(shù)
D.日本館展示活用氫氣制鐵新工藝

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同步練習(xí)冊(cè)答案