Question

9．空氣和水是生命的重要資源，天然水往往含有雜質(zhì)須經(jīng)凈化處理后才能飲用，小明同學(xué)采用如圖1所示的簡易裝置對渾濁的河水進(jìn)行凈化．

（1）裝置中小卵石和石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附色素和異味．
（2）經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水，但不能直接飲用，其主要原因是含有微生物，最好經(jīng)過煮沸處理后才能飲用．
（3）為保護(hù)有限的水資源，列舉你在生活中的一種具體做法是洗菜水澆花．
（4）如圖2，A、B都是研究物質(zhì)組成的實驗．
①A實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；由此實驗可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣體積的五分之一；
②B實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．由此實驗可以得出的結(jié)論是：水是由氫元素和氧元素組成的．
③寫出驗證b管中氣體的方法：將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃．
④水的蒸發(fā)和水的電解二者發(fā)生的變化相同嗎不相同（填“相同”或“不相同”）？請從微觀視角來解釋水蒸發(fā)時水分子不變，是物理變化；電解水時水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化．

Answer 1

分析 根據(jù)水凈化的知識、測定空氣中氧氣含量以及電解水的知識進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）裝置中小卵石和石英砂能起到過濾的作用，活性炭具有吸附性，因此，活性炭的作用是吸附色素和異味，故填：過濾；吸附色素和異味．
（2）經(jīng)該裝置凈化后可以得到澄清的水，因為含有微生物，不能直接飲用，最好經(jīng)過煮沸處理后才能飲用，故填：含有微生物；煮沸．
（3）為保護(hù)有限的水資源，在生活中可以使用洗菜水澆花，故填：使用洗菜水澆花．
（4）①A實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；由此實驗可以得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結(jié)論，故填：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；氧氣約占空氣體積的五分之一；
②B實驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．由此實驗可以得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論，故填：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；水是由氫元素和氧元素組成的．
③b管與電源的正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，故驗證b管中氣體的方法：將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，故填：將帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃．
④水的蒸發(fā)和水的電解二者發(fā)生的變化不相同，因為水蒸發(fā)時水分子不變，是物理變化；電解水時水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化；故填：不相同；水蒸發(fā)時水分子不變，是物理變化；電解水時水分子發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)變化．

點評 本題考查的是水的凈化以及電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．