【題目】已知碳的相對原子質(zhì)量為12,氧的相對原子質(zhì)量為16。
(1)已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。則每個二氧化碳分子中共有______個原子核,_______個質(zhì)子,_______個中子;
(2)鈉的相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)有11個質(zhì)子,則核內(nèi)有_____個中子,核外有____電子。
(3)鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個,該原子中微粒總數(shù)為_____個;
(4)Ax-的核外電子數(shù)為y,其相對原子質(zhì)量為m,則其核內(nèi)中子數(shù)為___________。
【答案】3 22 22 12 11 56 m+x-y
【解析】
(1)已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。每個原子中有一個原子核,則每個二氧化碳分子中共有1+2=3個原子核;一個二氧化碳分子中質(zhì)子總數(shù)等于1個碳原子和2個氧原子的質(zhì)子數(shù)之和,對于原子,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故1個碳原子核內(nèi)有6個質(zhì)子,1個氧原子核內(nèi)有8個質(zhì)子,則一個二氧化碳分子中含有6+8×2=22個質(zhì)子;一個二氧化碳分子中中子數(shù)總數(shù)等于1個碳原子和2個氧原子的中子數(shù)之和,相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),已知碳的相對原子質(zhì)量為12,質(zhì)子數(shù)為6,則其中子數(shù)=12-6=6,氧的相對原子質(zhì)量為16,質(zhì)子數(shù)=8,則中子數(shù)=8,一個二氧化碳分子中有6+8×2=22個中子;
(2)鈉相對原子質(zhì)量為23,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=11,核內(nèi)有11個質(zhì)子,根據(jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則核內(nèi)有:23-11=12個中子;核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),鈉核外有11個電子;
(3)鐵原子質(zhì)子數(shù)為26,中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個,則中子數(shù)=26+4=30,該原子核中微粒總數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=26+30=56;
(4)Ax-是A原子得到x個電子形成的,Ax-的核外電子數(shù)為y,則A原子的核外電子數(shù)為y-x,根據(jù)原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為y-x;其相對原子質(zhì)量為m,根據(jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),則核內(nèi)中子數(shù)為m-(y-x)=m+x-y。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì),老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗,要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣,如圖①②所示,老師告訴同學(xué)們,呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁,②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問,通過實驗現(xiàn)象的觀察,檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用________,針對②中的情況,師生共同開始探究之旅。
(提出問題)二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
(猜想假設(shè))猜想A:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想B:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(實驗探究)
Ⅰ:小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗。
實驗現(xiàn)象:③中的軟塑料瓶________________,④中氣球膨脹。
II:小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低,小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn),若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是___________。
III:小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
、軐嶒灪蟮娜芤荷僭S,再向其中加入____________。 | _________ | 驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)。 |
(實驗結(jié)論)二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(反思拓展)實驗②中反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分:猜想(1):只有碳酸鈉;猜想(2):__________。
(數(shù)據(jù)處理)
小明將實驗③中渾濁的液體進行_______(填操作名稱)、洗滌、烘干,稱量所得固體質(zhì)量為1.0g。試計算:實驗③中參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為____________克?(列式計算)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A.在元素周期表中,鎂元素與氟元素屬于同一周期
B.鎂離子與氟離子核外電子數(shù)相等
C.鎂原子與氟原子形成的化合物的化學(xué)式為Mg2F
D.氟原子的核內(nèi)有9個中子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的“微型”實驗裝置,已知: ,下列說法錯誤的是
A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用
B.此裝置可節(jié)約用品,污染小
C.可以觀察到固體由黑色變?yōu)榧t色
D.用氣球收集尾氣可減少一氧化碳對大氣的污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是認(rèn)識、改造和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)。從海水中提取鎂、制“堿”,都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧。結(jié)合下列流程圖(部分操作和條件已略去),請回答相關(guān)問題:
(1)提純物質(zhì)常用轉(zhuǎn)化的方法,就是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀或氣體而除去。粗鹽中 含有氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),通過步驟I,再利用過濾操作進行除雜。步驟I加入下列三種溶液的先后順序為____(填字母序號)。
a 稍過量的Na2CO3溶液
b 稍過量的BaCl2溶液
c 稍過量的NaOH溶液
(2)母液中有MgC12,卻經(jīng)歷了步驟IV、V的轉(zhuǎn)化過程,其目的是__________。
(3)步驟II中先向飽和食鹽水中通入氨氣,有利于二氧化碳的吸收,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________;步驟VI反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(4)化學(xué)變化是改造物質(zhì)的重要途徑。上述流程 圖中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用。尿素[化學(xué)式:CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)四種物質(zhì)中屬于氧化物的有___(填化學(xué)式)。
(2)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中A、B的質(zhì)量比為_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖一是非金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該非金屬單質(zhì)可以用多種方法制得,下圖二為其中一種制法的反應(yīng)的微觀示意圖。
請根據(jù)以上信息回答問題:
(1)該非金屬元素的原子最外層電子數(shù)=_____;圖一所示的微粒的符號為_____.
(2)寫出與圖二相符的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中“84”消毒液可以使病毒滅活。
(1)其有效成分NaClO中氯元素的化合價為____,所含的陽離子為____(寫離子符號)。
(2)“84”消毒液的消毒原理為2NaClO+CO2+X═Na2CO3+2HClO,生成的HClO(次氯酸)具有較強的殺菌作用;瘜W(xué)方程式中X的化學(xué)式為____。
(3)“84”消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。將50g含NaClO 5%的“84”消毒液稀釋至1%,需向原溶液中加入水的質(zhì)量為_________ 。
(4)酒精(C2H5OH)和過氧乙酸(CH3COOOH)也均是能有效滅活新冠病毒的消毒劑,二者分別在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是相同的,從物質(zhì)組成的角度解釋其原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個密閉裝置中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示,下列分析正確的是( )
A.反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量之比為4:1D.反應(yīng)后丙的質(zhì)量X為8g
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com