【題目】依據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是

A.在元素周期表中，鎂元素與氟元素屬于同一周期

B.鎂離子與氟離子核外電子數(shù)相等

C.鎂原子與氟原子形成的化合物的化學(xué)式為Mg2F

D.氟原子的核內(nèi)有9個中子

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，由鎂元素和氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它們的原子核外電子層數(shù)不同，在元素周期表中鎂元素和氟元素不屬于同一周期，故A錯誤；

B、鎂原子易失去兩個電子變成鎂離子，電子數(shù)變成10；硫原子易得2個電子變成硫離子，電子數(shù)為10，所以二者的電子數(shù)相同，都是10，故B正確；

C、氟元素的化合價為-1，鎂元素的化合價為+2，氟元素與鎂元素形成化合物的化學(xué)式是MgF2，故C錯誤；

D、在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，又相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則其中子數(shù)為19-9=10，故D錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填空：


（1）儀器C的名稱為_____；

（2）用2H2O22H2O+O2↑制取O2，并用向上排空氣法收集。

①68g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的H2O2溶液完全反應(yīng)，可制得O2的質(zhì)量為_____g；

②檢驗O2收集滿的方法是_____。

（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②組裝制取裝置時，需選擇上圖中的A、C、F、H、I、J、O和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。


（1）反應(yīng)物中含硫元素物質(zhì)的化學(xué)式 ________，生成物中氧化物的化學(xué)式為_________;

（2）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________;

（3）上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。

（4）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示______________。



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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的實驗。

（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是_____（填序號）。

a、稀硫酸 b、硝酸銀溶液 c、氯化亞鐵溶液 d、硫酸鋅溶液 e、硫酸銅溶液

（2）利用以上試劑設(shè)計反應(yīng)，驗證銅和銀的金屬活動性，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，現(xiàn)象為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

（1）甲為蒸發(fā)溶液的實驗。加熱時若不攪拌，造成的后果是_____；當(dāng)觀察到_____時，停止加熱。

（2）乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實驗現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生_____，放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_____；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗的結(jié)果_____（選填“有”或“沒有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲發(fā)現(xiàn)某食品包裝袋中有一個小袋，上面標(biāo)有“成分：生石灰、鐵粉；作用：防潮、防氧化”等字樣。他想了解袋內(nèi)粉末是否已失效，并通過實驗探究袋內(nèi)粉末的成分。取少量粉末在水中充分溶解，滴入無色酚酞發(fā)現(xiàn)不變色。又設(shè)計如下圖所示實驗：實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中澄清石灰水變渾濁，裝置E中無明顯現(xiàn)象（通過查閱資料獲知，常溫下鐵在空氣中反應(yīng)生成氧化鐵；）。下列說法正確的是

A.該樣品中一定含有氧化鐵和碳酸鈣，可能含有鐵，一定不含生石灰

B.反應(yīng)后可以觀察到裝置A內(nèi)固體消失，溶液變成黃色

C.完全反應(yīng)后裝置A內(nèi)溶液的溶質(zhì)成分有兩種

D.若去掉裝置E，無法判斷出樣品中是否含有鐵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年以來，新冠肺炎肆虐，一些醫(yī)用消毒劑走進了百姓家。請閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題。

消毒劑

性質(zhì)和用途

備注

過氧乙酸

過氧乙酸易揮發(fā)、易分解，其分解產(chǎn)物是醋酸（C2H4O2）和氧氣。過氧乙酸具有很強的消毒殺菌能力，可以迅速殺滅各種微生物，包括病毒、細菌。

醋酸對皮膚有腐蝕性

雙氧水

過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，容易分解，其分解產(chǎn)物是水和氧氣。雙氧水具有較強的消毒殺菌能力。

乙醇消毒液（酒精75%）

乙醇俗稱酒精，在常溫、常壓下是一種易燃、易揮發(fā)的無色透明液體， 并略帶刺激性。適用于一般物體表面消毒， 手和皮膚的消毒。

外用消毒劑;本品易燃，遠離火源;密封保存

（1）過氧乙酸的結(jié)構(gòu)式如圖，其化學(xué)式為_______，請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式______，過氧乙酸應(yīng)_________保存。

（2）“ 新冠肺炎”患者的用品、住過的房間應(yīng)選用___________消毒，外傷患者的傷口消毒,選用_________更合適。

（3）乙醇燃燒的化學(xué)方程式是_________。

（4）戰(zhàn)勝新冠肺炎等疾病必須依靠科學(xué)。下列說法沒有科學(xué)根據(jù)的是______。

A 喝90%的酒精溶液能防治新冠肺炎

B 常洗手戴口罩有利于預(yù)防新冠肺炎等傳染性疾病

C 勤開窗通風(fēng)有利于預(yù)防新冠肺炎等傳染性疾病

D 使用殺菌消毒劑必須了解其性質(zhì)和用法才能保證安全有效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳的相對原子質(zhì)量為12，氧的相對原子質(zhì)量為16。

（1）已知一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成。則每個二氧化碳分子中共有______個原子核，_______個質(zhì)子，_______個中子；

（2）鈉的相對原子質(zhì)量為23，核內(nèi)有11個質(zhì)子，則核內(nèi)有_____個中子，核外有____電子。

（3）鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多4個，該原子中微�？倲�(shù)為_____個；

（4）Ax-的核外電子數(shù)為y，其相對原子質(zhì)量為m，則其核內(nèi)中子數(shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鹽酸性質(zhì)探究實驗的敘述中，錯誤的是（ ）。

A.甲中試劑瓶口出現(xiàn)白霧，說明濃鹽酸具有揮發(fā)性

B.乙中鐵銹溶解且溶液變黃色，說明鹽酸可用于除鐵銹

C.丙中白色固體溶解消失，說明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

D.丁中出現(xiàn)白色沉淀，由此可證明鹽酸中存在 H+

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同步練習(xí)冊答案