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下列關于氧氣性質的說法,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
B、液態(tài)的氧為無色
C、紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白霧
D、物質燃燒、動植物呼吸、金屬銹蝕都是氧化反應
考點:氧氣的化學性質,氧氣的物理性質,氧化反應
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:A、根據鐵在空氣中不能燃燒分析;
B、根據液態(tài)氧的顏色分析;
C、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象分析;
D、物質燃燒、動植物呼吸、金屬銹蝕反應的特點分析.
解答:解:A、鐵絲在空氣中不能燃燒.故A錯誤;
B、液態(tài)的氧是淡藍色的.故B錯誤;
C、紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白煙,不是白霧.故C錯誤;
D、物質燃燒、動植物呼吸、金屬銹蝕都是物質與氧氣發(fā)生了反應,都屬于氧化反應.故D正確.
故選D.
點評:本題主要考查氧氣的性質方面的知識,解答時要理解抓住氧氣的化學性質比較活潑,常見物質與氧氣反應的現象即可分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、任何原子中的質子數都等于中子數
B、原子的質量主要集中在原子核上
C、氧原子的相對原子質量是16g
D、水是由氫原子和氧原子組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年我國西南北方等地遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應該了解水、愛護水.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是
 
;
(2)有同學利用所學知識將渾濁的坑水用如圖所示簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是
 

(3)如地下水硬度大,病原微生物過多生活中可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(4)小明同學為了探究水的組成做了電解水實驗,實驗原理是
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你根據如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應式為
 

(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用F裝置收集氨氣,應從
 
(選填“c”或“d”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了進一步探究試管O2的性質,興趣小組的同學想要制取一定量的O2
實驗一:氧氣的制取
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學反應式為
 
,選用的發(fā)生裝置是(如圖1)中的
 
,(填序號,下同),收集、檢驗、驗滿中操作正確的是
 


實驗二:驗證氧氣的性質
(1)圖2實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是
 
(填序號).B實驗還能證明氧氣有
 
的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據現象填空 (A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣 E.稀有氣體)(填序號).
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
 
;
②空氣是制造氮肥的原料
 
;
③可燃物能在空氣中燃燒
 
; 
④酥脆的餅干在空氣中放置,過一會變軟
 

⑤石灰水長期露置在空氣中,瓶壁會出現白色固體物質,說明空氣中有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年“六?五”世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費,你行動了嗎?”,這一主題旨在強調綠色消費理念,喚起社會公眾轉變消費觀念和行為,節(jié)約資源能源,保護生態(tài)環(huán)境.下列行為不符合這一標準的是( 。
A、推廣使用節(jié)能燈
B、限制食品過度包裝
C、重視衛(wèi)生盡量使用一次性筷子
D、減少使用塑料包裝袋

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、給試管中的液體加熱時,試管口不能對人,要垂直向上
B、向試管中傾倒液體時,試劑瓶口不能緊挨試管口
C、用試管夾夾試管時要夾在距試管口約
1
3
D、用口吹滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色粉末,可能是Mg(OH)2、CaCO3、FeCl3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一種或幾種,為檢驗其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液,則白色沉淀可能是
 
,原混合物中一定不含有
 

(2)向實驗(1)濾出的白色沉淀中加入足量的稀鹽酸,沉淀全部溶解,并產生無色氣體,則原混合物中一定含有
 

(3)將實驗(2)中產生的無色氣體通入實驗(1)中得到的濾液,產生白色沉淀,根據此現象推斷,原混合物中一定還含有
 

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