小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號);
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②的名稱是
 
,該過程中用到的物質(zhì)是
 
,該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
考點:自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是加入明礬形成膠狀物吸附雜質(zhì)沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程,過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富進(jìn)行分析.
解答:解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破損或者液面高于濾紙的邊緣,故選:ac;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,所以操作②的名稱是:吸附,該過程中用到的物質(zhì)是:活性炭,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水,蒸餾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,肥皂水在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多.
故答案為:(1)過濾,ac;
(2)吸附,活性炭,物理;
(3)硬水,產(chǎn)生較多泡沫.
點評:本題主要考查的是水的凈化和硬水、軟水的相關(guān)知識,能較好的與實際結(jié)合,體現(xiàn)了知識源于生活,并應(yīng)用于生活的理念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集氧氣的裝置是
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率,可選用的發(fā)生裝置是
 
,寫出用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)實驗室制取H2是用固體鋅粒和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填寫序號),可以用D或E裝置收集H2,說明H2具有
 
、
 
等性質(zhì).
(4)實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置為
 
,氨氣極易溶于水,一般可用
 
裝置收集氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時,對廢液的成分進(jìn)行探究.

【推理假設(shè)】根據(jù)Na2CO3溶液和濃HCl兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可以推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
【實驗探究】確定廢液中是否含有鹽酸:
①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖1所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液.
②實驗驗證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到
 
,確定廢液中一定沒有鹽酸.
③確定廢液中是否含有Na2CO3[:某同學(xué)用pH試紙測出廢液的pH=10,確定廢液中一定含有Na2CO3
④處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設(shè)計.
方案加入試劑分離方法方案評價
適量Ca(NO32溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是:
 
稍過量的
 
蒸發(fā)結(jié)晶可行
⑤拓展運用:
按如圖2方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時,X溶液中溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué),根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識,判斷下列說法錯誤的是( 。
A、溫度計中的水銀不是銀,是金屬汞
B、合金屬于合成材料
C、干冰不是冰,是固體二氧化碳
D、日常生活中蒸饅頭用的堿面主要成分是純堿-Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為自來水廠凈水過程示意圖,回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是
 
(填序號).
A.吸附   B.沉淀   C.過濾   D.煮沸
(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用
 
來區(qū)分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.現(xiàn)測定某奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g.請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)與二氧化錳顏色不相同的是(  )
A、木炭B、硫磺
C、四氧化三鐵D、氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)的不斷發(fā)展,逐步提高了人類的生活質(zhì)量,同時也帶來了一系列的環(huán)境問題.
(1)化石原料的大量燃燒,造成大氣中的
 
含量不斷上升,從而引起溫室效應(yīng).
(2)合成材料的應(yīng)用和發(fā)展,大大方便了人類生活,但是廢棄塑料帶來的
 
也很嚴(yán)重,為了解決這個問題,我們可以采取的措施有
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂帶燃燒
 

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