【題目】(10分)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,
進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你參與他們進(jìn)行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ: 。
【實(shí)驗(yàn)與探究】
實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸。 | 實(shí)驗(yàn)過程中有氣泡產(chǎn)生。 | 此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鈣溶液。 | 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生 。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 |
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
【答案】【猜想與假設(shè)】猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
Na2CO3+2HCl= H2O+CO2↑+2NaCl | ||
白色沉淀 | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl |
【反思與交流】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【解析】
試題分析:【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì):CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,故久置氫氧化鈉固體的成分可能有三種情況:全部是NaOH或全部是Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物;
【實(shí)驗(yàn)與探究】加入稀鹽酸產(chǎn)生了大量的氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)氯化鈉、水和二氧化碳:Na2CO3+2HCl= H2O+CO2↑+2NaCl;要證明溶液含有碳酸鈉,還可向溶液中加入氯化鈣,若含有碳酸鈉,那么它們會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是
A.單質(zhì)中只含有一種元素,但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B.中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b可發(fā)生化合反應(yīng)生成c。小辰做了兩次該實(shí)驗(yàn)(每次均充分反應(yīng)),反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。則m : n的值為
序號 | 反應(yīng)前a的質(zhì)量/g | 反應(yīng)前b的質(zhì)量/g | 反應(yīng)后c的質(zhì)量/g |
實(shí)驗(yàn)① | 7 | 2 | 6 |
實(shí)驗(yàn)② | m | n | 9 |
A.5:4 B.2:7 C.1:2 D.2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中B是常用于光合作用和滅火的氣體。
(1)B物質(zhì)的化學(xué)式是 。
(2)B與C能發(fā)生反應(yīng),A可生成C,A也可生成B。且上述三個(gè)反應(yīng)的基本類型相同。A生成C的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)類型為 。
(3)C可生成D,E可生成B。D、E、F間均能發(fā)生反應(yīng),其中一個(gè)有白色沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒有明顯現(xiàn)象,已知B、E不含相同元素,D、F只含一種相同元素。E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)肥料和土壤的酸堿度直接影響農(nóng)作物的生長。
(1)草木灰是一種農(nóng)家肥料,有效成分是碳酸鉀(K2CO3),草木灰屬于 (填“氮”“磷”或“鉀”) 肥。
(2)測得某地土壤酸堿度的pH為4.5。下列作物適合在該地區(qū)種植的是 ;若要種植玉米,
需要施用 降低土壤酸性。
作物 | 小麥 | 玉米 | 茶樹 | 西瓜 | 蘿卜 |
適宜生長的pH | 5.5~6.5 | 6.5~7.0 | 4.0~6.5 | 5.0~7.0 | 7.0~7.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象
(1)NaOH在生活中可用來去除油污,是因?yàn)闅溲趸c能與 反應(yīng)。
(2)一氧化碳用于煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示) 。
(3)將一包放置較長時(shí)間的食品干燥劑放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有: 、 、 ;(寫三個(gè)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體 ;
②溶于水使酚酞試液顯紅色的氣體 ;
③廚房中的有機(jī)調(diào)味品 ;
④發(fā)酵粉中的主要成分小蘇打 。
(2)水是生命之源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 (填粒子符號)。
②自來水廠凈水過程為:天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水。通常使用的絮凝劑是 ;X是一種新型的自來水消毒劑,制取X的化學(xué)方程式為:C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X,則X的化學(xué)式為 。
③下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填編號)。
a.抑制水中所有動、植物的生長;
b.不任意排放工業(yè)廢水;
c.大量使用化肥農(nóng)藥;
d.生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)有A~F六種無色的液體,其中E溶液有咸味,其溶質(zhì)可作為調(diào)味品,其余分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、水中的某一種,請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題。
(1)將少量A分別滴入適量的B、C、D、F中,均沒有明顯現(xiàn)象。
(2)將少量B分別滴入適量的A、C、D、F中,C中有氣泡出現(xiàn),其余均沒有明顯現(xiàn)象。
(3)將少量D分別滴入適量的A、B、C、F中,均沒有明顯現(xiàn)象。
① 溶液E中的溶質(zhì)是 。
② 寫出B滴入C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷出的:B是 C是 F是
④ 對還沒有確定的溶液(或液體),下列幾種鑒別方法中,正確的是 (填序號)。
A.分別滴加硫酸銅溶液 B.分別滴加澄清石灰水
C.分別滴加石蕊溶液 D.分別滴加稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2分)配制100 g 5%的氯化鈉溶液,主要步驟是:計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽。
(1)溶解過程中用到的儀器有 。
(2)實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,其原因可能有 。
A.氯化鈉固體不純 B.固體倒入燒杯時(shí)灑落
C.配制時(shí)燒杯不干燥 D.裝瓶時(shí)有液體濺出
序號 物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
液體 | ||||
固體 |
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