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最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結論的科學家是（　　）

　

A．

道爾頓

B．

拉瓦錫

C．

門捷列夫

D．

阿伏加德羅


考點：

化學的歷史發(fā)展過程． .

專題：

課本知識同類信息．

分析：

根據(jù)對空氣組成研究史的了解，選擇最早提出空氣組成的科學家．

解答：

解：A、道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對構成物質的微粒有著特殊的貢獻．故A錯誤；

B、拉瓦錫是近代化學的奠基人之一，后人稱拉瓦錫為近代化學之父，他在前人研究的基礎上最早提出空氣由氮氣和氧氣組成．故B正確；

 C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表，故C錯誤；

D、意大利的阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，故D錯誤．

故選B．

點評：

了解人類認識物質世界的歷史，對培養(yǎng)科學探究精神和科學態(tài)度有著不可忽視的作用．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


2014年“6﹒5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是

A．對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準，防止水體污染

B．將廢電池填埋，避免重金屬污染

C．機動車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染

D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：


有C02、S02、Mn02、Si02四種物質，關于他們組成的敘述，正確的是（　�。�

　

A．

四種物質中都含有氧分子

B．

四種物質中都含有氧元素

　

C．

四種物質中氧元素質量相等

D．

四種物質中氧元素的質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：

a　　  b　　  c　　．

（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣，若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅，還需做的一點改動是　　．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是　　，請寫出反應的化學方程式：　　，其中二氧化錳起　　作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法　　．

（4）實驗室制取二氧化碳的藥品　；常用的發(fā)生裝置和收集裝置是　　，制取二氧化碳的化學方程式為：　 　，檢驗二氧化碳的化學方程式為　　．

（5）能用E裝置收集的氣體有　　（任舉一例）．

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是　　，若要用F收集NH3，應將發(fā)生裝置與F裝置的　　（填“m”或“n”）相連，并將多余氣體通入　　中，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　

A．

鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

　

B．

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

　

C．

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

　

D．

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關分子和原子的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

分子是保持物質性質的最小粒子

B．

原子是化學變化中的最小粒子

　

C．

分子的質量一定比原子的質量大

D．

分子可以再分而原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：


圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質量為　　，鈣元素的原子序數(shù)為　　；

（2）X=　　；

（3）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是　　（填序號）；

（4）A粒子的化學性質與B．C．D中哪一種粒子的化學性質相似　　（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作錯誤的是

A、堿液沾到皮膚上，用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

B、實驗桌上酒精燈傾翻，酒精流到桌上并著火，應立即用濕抹布撲滅

C、給試管里的液體加熱時，試管口不能向著人，一定要垂直向上

D、用排水法收集氧氣完畢后，先把導管從水槽拿出，再撤去酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的方案設計和規(guī)范的實驗操作有助于達到實驗目的，請分析或改進以下實驗。

實驗目的

實驗過程及現(xiàn)象

分析或改進

用排空氣法收集一瓶氧氣

畫圖表示你的改進方法：

   （33）   。

 

探究燃燒是否需要氧氣

（已知：白磷著火點為40℃）

 

為達到實驗目的，你的改進方法是   （34）   。

通過氫氣在氧氣中燃燒證明水的組成

現(xiàn)象：

氫氣燃燒，發(fā)出   （35）   色火焰，瓶壁發(fā)熱。

該實驗不能達到實驗目的的原因是   （36）   。

 

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