下列符號(hào)中,既表示一種元素,又表示一種元素的一個(gè)原子,還能表示由該元素的原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的是( 。
A、SB、OC、ND、Cu
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、S屬于固態(tài)非金屬元素,可表示硫元素,表示一個(gè)硫原子,還能表示硫這一由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
B、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素,表示一個(gè)氧原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
D、銅屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),故選項(xiàng)符合題意.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質(zhì),微觀:表示一個(gè)原子)是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組溶液,只用一種試劑不能鑒別的是( 。
A、Na2SO4、CuSO4、NaCl
B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C、HCl、NaNO3、NaOH
D、(NH4)4SO4、NH4Cl、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶于水能形成溶液的是( 。
A、蔗糖B、牛奶C、面粉D、植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功,使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列.氘和氚是核聚取的原料(氘、氚原子核內(nèi)都只有一個(gè)質(zhì)子,但含有不同數(shù)目的中子),聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上說法,下列敘述正確的是( 。
A、核聚變是化學(xué)變化
B、氘原子和氚原子屬于不同元素
C、氘原子和氚原子都有屬于氫元素
D、氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月1號(hào)為世界牛奶日.牛奶中的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收,這里的鈣是指( 。
A、分子B、原子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

4個(gè)瓶中分別充滿了空氣、氮?dú)、二氧化碳和氧氣,?qǐng)你幫助完成某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1:將燃燒的木條分別插入上述4個(gè)集氣瓶中
如木條燃燒更旺
若木條
 

若木條熄滅
該瓶是
 

該瓶是空氣
該瓶氣體可能是
 
步驟2:再向不能確定的集氣瓶中倒入少量的澄清的石灰水若澄清的石灰水變渾濁

若澄清的石灰水
 
證明該瓶是
 


證明該瓶是氮?dú)?/TD>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推理正確的是( 。
A、離子是帶電的微粒,帶電的微粒一定是離子
B、氧化物是化合物,化合物一定是氧化物
C、二氧化碳的水溶液顯酸性,所以二氧化碳是酸
D、純堿的水溶液顯堿性,但是純堿不是堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13克鋅與足量的鹽酸反應(yīng)生成的氫氣能與多少克氧氣恰好完全反應(yīng)生成水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是一種重要的整合知識(shí)點(diǎn)的方法,下列分類正確的是( 。
A、液氮--混合物
B、玻璃--有機(jī)物
C、純水--純凈物
D、氯酸鉀--氧化物

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