【題目】下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑

功能

清除污垢,除異味

漂洗衣物,使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

根據(jù)表中信息,回答下列問題。

1)三種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是___________(填化學式)。

2)大理石上的污垢不能用潔廁靈清潔的理由是________________

3)在盛有少量彩漂液的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是______,其反應的化學方程式為__________。

4潔廁靈漂白水不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應,產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學方程式為___________

【答案】H2O2 大理石的主要成分是碳酸鈣,它和鹽酸(HCl)反應 有氣泡產(chǎn)生 2H2O22H2O+O2 2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2

【解析】

1)三種清潔劑的有效成分中,由表格中的有效成分的化學式可知:為氧化物的是雙氧水H2O2;

2)因為“潔廁靈”主要成分為鹽酸,故大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是大理石的主要成分是碳酸鈣,它和鹽酸(HCl)反應;

3)因為“彩漂液”主要成分為雙氧水,故在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;其反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑;

4)因為“潔廁靈”主要成分為鹽酸、“漂白水”主要成分為NaClO;故二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學反應,則由題意可知反應物為HClNaClO,生成物為氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),故可書寫化學方程式為:2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2.

故答為:(1H2O2;

2)大理石的主要成分是碳酸鈣,它和鹽酸(HCl)反應;

3)有氣泡產(chǎn)生;2H2O22H2O+O2↑;

42HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2

練習冊系列答案
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【題目】甲型H1N1流感病毒的流行,使得抗病毒藥物達菲再次受到人們的關注。達菲可由中藥八角中提取的莽草酸為原料合成,莽草酸的化學式為C7H10O5.請回答下列問題:

1)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_____。

2)莽草酸的相對分子質(zhì)量為_____。

3)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比_____。

4)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(保留一位小數(shù))。

5174g莽草酸中含有_____g氧元素。

6)若含有20g氫元素則莽草酸的質(zhì)量為_____g。

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【題目】請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項的字母填在對應的橫線上。

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1)加熱試管里的固體時,先均勻加熱,后集中加熱。_____

2)膠頭滴管使用后,及時清洗并放在試管架上。_____

3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視。_____

4)加熱試管里的液體,液體體積不能超過試管容積的_____

5)稱量藥品,先在托盤上放稱量紙,按去皮鍵后再稱量_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明去旅游時,用瓶裝回了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。請回答下列問題。

1)取水后加入明礬的作用是______________

2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是_______________

3)向濾液中加入活性炭,利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。

4)在制取蒸餾水的時候,在水中要放碎瓷片,其作用是____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在下表內(nèi)填入

實驗

用化學方程式表示

簡答

氯酸鉀與二氧化錳混合加熱

_____

二氧化錳作用:_____

二氧化碳通入澄清石灰水中

_____

現(xiàn)象:_____

生石灰加水

_____

生成物使無色酚酞變_____

鎂帶在空氣中燃燒

_____

該反應中鎂元素從_____態(tài)變成_____態(tài)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學欲通過實驗證明二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

2g氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條,

木條復燃

氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是_____

反應的化學方程式為:

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條

木條不復燃

______________

實驗三

_____________

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格;

2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是____________;

3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)總結(jié),她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對命題的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是__________;

第二方面的實驗是要_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】a、b、c三種不含結(jié)晶水的物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是( 。

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. a的溶液由降溫到,一定有晶體析出

C. 時,50ga溶于50g水,溶液的質(zhì)量分數(shù)為

D. c的飽和溶液由降溫到,溶液的質(zhì)量分數(shù)不變

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【題目】通過一個月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結(jié)合圖示回答問題。

1)寫出圖中標示的儀器的名稱:①_________,②____________。

2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置可選用F______,取用KMnO4藥品時,應選用儀器______(寫儀器名稱),寫出該反應的文字表達式________。

3)檢查裝置E的氣密性方法有多種,下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是______(填序號)。

A 用彈簧夾封閉右側(cè)導管,向長頸漏斗中加水,長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱;

B 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導管口連接注射器,用力拉注射器活塞,長頸漏斗下端冒氣泡;

C 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封,在右側(cè)導管口連接注射器,用力推注射器活塞,長頸漏斗中液面上升;

D 將導管浸入水中,雙手捂住錐形瓶外壁,觀察到導管口沒有氣泡;

4)小王選擇E、F組合制備氧氣,寫出該反應的文字表達式________,為了不影響氧氣純度,最佳收集時刻是____________。

5)如圖裝置具有多種用途。

①收集氣體:如收集二氧化碳氣體時,只要將氣體從____(填ab)通入。該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法:__________________。

②檢驗氣體:如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳,瓶中預先裝入_______,然后將氣體從_________(填ab)通入,寫出該反應的文字表達式_______

6)下圖也是實驗室制取氣體時常用的發(fā)生裝置。其中裝置②上的注射器的作用與裝置①上______(寫儀器名稱)作用類似,能做到隨開隨用,隨關隨停的是_____________(填序號),④中使用了小試管,其優(yōu)點的是___________________________(寫一個)。

7)小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素,根據(jù)他記錄在下表中實驗數(shù)據(jù) 可得出的結(jié)論是:在相同條件下,________,雙氧水分解得越快。

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣的體積

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

小明用如圖所示方法量取氧氣體積,讀數(shù)前需要冷卻至室溫后,調(diào)整量筒使內(nèi)外液面相平,若仰視讀數(shù),則讀數(shù)_______實際值(填< 、 > 、或= )。則測量O2體積應選下圖中的_______________裝置更合理(填編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取實驗室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示,下列有關說法正確的是

A.OA段沒有發(fā)生任何化學反應

B.A點溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

C.B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應

D.C點的溶液的pH=7

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