3．如圖為某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，該微粒有3個電子層，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，屬于離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：由某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該粒子核外有3個電子層，圓圈內(nèi)的數(shù)字是17，該元素原子核內(nèi)有17質(zhì)子；質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．
故答案為：3；17；離子

點評 本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
元素名稱 氫 氦 碳 氧 鈉 硫
 元素符號 H He C O Na S
原子結(jié)構(gòu)
示意圖		    
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中，置換反應(yīng)反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一產(chǎn)物是H2．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖：
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
   ？
已知D是一種單質(zhì)，則D是N2（寫化學(xué)式），根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有②③．
①%2反應(yīng)是置換反應(yīng)                   ②該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
③該反應(yīng)中A和B的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1
④該反應(yīng)中C和D的質(zhì)量之比為44：28．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．
氧氣用于航天		B．
氫氧化鈉作葉脈書簽
C．
氮氣用于焊接保護(hù)氣		D．
活性炭用于除甲醛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．1909年．化學(xué)家哈伯首次合成了氨氣，氨氣是具有刺激性氣體，密度小于空氣，具有可燃性，燃燒時發(fā)熱量高．近年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用催化劑在常溫下就能合成氨氣，使其有望成為替代氫能的新一代能源．
（1）結(jié)合圖示寫出合成氨氣的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$2NH3．該反應(yīng)中不變的微粒是氮原子、氫原子．
（2）氨氣一定條件下燃燒時的反應(yīng)原理是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2X+6H20．其中X的化學(xué)式是N2．氨氣作為燃料與傳統(tǒng)化石燃料相比的優(yōu)勢是污染性小．
（3）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可．由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是氨氣極易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在NH4NO3，N2，NO2，NO這四種物質(zhì)中，N元素表現(xiàn)出的化合價共有（　�。�
A．5種B．4種C．3種D．2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題．

（1）實驗室用裝置A制取氧氣時，為防止加熱時藥品進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花，應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀，若用裝置C收集氧氣，則其氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入．
（2）若要檢驗加熱干燥銅綠的分解產(chǎn)物，其裝置連接順序應(yīng)該是AED（填字母，銅綠分解產(chǎn)物為二氧化碳、水、氧化銅）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時，c物質(zhì)的溶解度＞b物質(zhì)的溶解度．
B．t2℃時，將30ga物質(zhì)放入到50g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量為80g
C．t2℃時，取a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g同時降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量大、小順序為Ma＜Mb
D．欲除去a物質(zhì)中含有少量的b物質(zhì)，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
實驗：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)．
[進(jìn)行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（2）興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．
請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表：
實  驗  操  作預(yù)期實驗現(xiàn)象結(jié)    論
加水配成溶液后
加入稀鹽酸或稀硫酸等試劑		有氣泡生成固體產(chǎn)物是Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．廚房中的下列下列物質(zhì)放入足量的水中，充分?jǐn)嚢�，不能形成溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．壓榨花生油B．小蘇打C．白醋D．食鹽

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