【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。以下推理正確的是( )
A.單質中只含一種元素,只含一種元素的物質就是單質
B.化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.活潑金屬與稀鹽酸反應放出氣體,能與稀鹽酸反應放出氣體的物質一定是金屬
D.燃燒伴有發(fā)光、放熱現象,所以有發(fā)光、放熱現象就一定是燃燒
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】綠原酸(C16H18O9)被譽為“第七類營養(yǎng)素”,它可以從栽種較廣的杜仲中提取。下列有關綠原酸的說法錯誤的是
A.綠原酸含有33個原子
B.該綠原酸中C、H、O的原子個數比為16:18:9
C.在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O
D.綠原酸(C16H18O9)相對分子質量為354
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與社會密切相關:
(1)人體缺__________(填元素名稱)可能會得佝僂病。目前市場上有“補血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等,這些鐵、鈣、碘應理解為__ __(填序號):
①原子 ②分子 ③元素 ④單質
(2)市售的麥片中含有極微量很細的還原鐵粉,食用這樣的麥片后,鐵在胃里溶解的原因是__ ________。
(3)有機高分子材料的出現是材料史上的一次重大突破,下列四種物質不屬于有機高分子材料的是哪一種______________(填序號)。
①尼龍繩 ②家用保鮮膜 ③橡皮擦 ④鋼材
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關物質性質與用途說法完全正確的是
A.因為氮氣化學性質不活潑,所以它不與任何物質反應。
B.因為氧氣能支持燃燒,所以可用作燃料。
C.因為稀有氣體通電時發(fā)出有色的光,所以可用于制作霓虹燈。
D.因為二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,所以它能用于任何物質的滅火。
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【題目】大氣是大自然對人類的恩賜,與人類的生存休戚相關。(1)大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放,這不僅污染大氣,還是形成 的主要原因。
(2)“節(jié)能減排”是我國的重要國策,過多的CO2排放會造成 效應,為了減緩大氣中CO2含量的增加,目前以下建議可行的是 (填字母序號)。
A.開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源
B.電解水生產清潔燃料氫氣
C.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
D.開發(fā)燃煤新技術使其充分燃燒
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【題目】用固體氯化鈉配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )
A.選擇的玻璃儀器有燒杯、50mL量筒、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶
B.將氯化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量為3.0g
C.用內壁附有水珠的燒杯配制溶液
D.轉移已配制好的溶液時,有少量溶液濺出會使溶液中氯化鈉的質量分數減小
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【題目】學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務。下列物質鑒別方法正確的一組是( )
A.白酒和白醋──聞氣味
B.軟水和硬水──活性炭
C.N2和CO2 ──燃著的木條
D.一氧化碳和二氧化碳──氣體顏色
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【題目】2015年10月,屠呦呦因發(fā)現青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學獎。青蒿素是抗瘧的有效成分,它是一種無色晶體,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水。屠呦呦在提取青蒿素時,發(fā)現加熱過程中會破壞青蒿里面的有效成分,于是改用乙醚提取。下列關于青蒿素的說法不正確的是
A.青蒿素屬于有機化合物
B.青蒿素具有熱的不穩(wěn)定性
C.用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性
D.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成
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【題目】做某些化學實驗時,要嚴格的按照實驗順序進行操作,否則可能會導致實驗失敗甚至發(fā)生危險。請你用“先”和“后”填空:
(1)給試管中的固體加熱時,___________集中加熱,____________均勻受熱。
(2)向托盤天平上添加砝碼時,__________加入大砝碼,__________加入小砝碼。
(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并選用了排水取氣法。收集滿氣體后,__________把導管移出水面,__________熄滅酒精燈。
(4)做CO還原CuO的實驗開始時, 給CuO加熱; 向硬質玻璃管中通CO。
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