15．將密封的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)氣體分子（　�。�
A．體積增大B．間隔增大C．個(gè)數(shù)增多D．質(zhì)量變大

分析 根據(jù)分子的基本特征進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：將密封的方便面從平原帶到高原時(shí)，包裝袋鼓起，是因?yàn)楦咴貐^(qū)的氣壓較低，袋內(nèi)的氣體分子間隔變大．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．炭雕主要是以活性炭為原材料，再配以傳統(tǒng)手工雕刻，精心雕琢而成．具欣賞、收藏價(jià)值．下列關(guān)于炭雕的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．炭雕可以保存很久，因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)特別穩(wěn)定
B．臥室裝潢后可以用炭雕吸附有害氣體
C．炭雕手工雕琢這一過(guò)程是物理變化
D．炭雕分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．物質(zhì)的組成B．物質(zhì)的性質(zhì)C．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)D．物質(zhì)的用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是中幾種常見操作．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；
（2）操作中有誤的一項(xiàng)是C（選填：A、B、C）；
（3）實(shí)驗(yàn)中給固體加熱需要注意哪些方面？（寫2條）要先預(yù)熱、試管口略微向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl；
（2）當(dāng)鈉與氯氣反應(yīng)時(shí)，每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子成為氯離子；
（3）從氯氣變?yōu)槁然c時(shí)，氯元素化合價(jià)的具體變化為0→-1；
（4）氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成（填微粒符號(hào)）．
（5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)：燃燒不一定需要氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．下列反應(yīng)中，既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)的是A
A．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵  B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳+水

C．二氧化碳+水→碳酸        D．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．閱讀下文：在通常狀況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成．硫化氫的實(shí)驗(yàn)室制法是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)有硫化氫氣體逸出．回答：
（1）具有臭雞蛋氣味，這屬于硫化氫的物理（填“物理”、“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）制取硫化氫氣體的裝置可選用制氧氣，或制氫氣（填“制氧氣”、“制氫氣”）的氣體發(fā)生裝置，收集時(shí)可用向上排空氣法．
（3）硫化氫有污染，我們要除去它最簡(jiǎn)便的方法是利用氫氧化鈉溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．稀鹽酸可用于除鐵銹，發(fā)生的反應(yīng)可用如下化學(xué)方程式表示：X+6HCl═2FeCl3+3H2O，則X 的化學(xué)式為（　�。�
A．FeOB．Fe3O4C．Fe2O3D．Fe2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：
如圖所示：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化后停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目是使空氣中的氧氣充分與銅發(fā)生反應(yīng)．
（2）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）小組測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜2l%（填“＞”、“=”“＜”）
造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③④（填序號(hào)）．
A．沒(méi)有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；
B．讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；
C．加入紅磷量太少；
D裝置漏氣
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化，從而得出該成分的含量．

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