【題目】在學習“酸堿中和反應”時，老師給大家變了一個魔術(shù)﹣﹣﹣使“水”變色的杯子．操作過程及現(xiàn)象如圖所示．

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成．請回答下列問題：

（1）“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 ．

（2）此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是 ．

（3）最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？ （選填“能”或“不能”），理由是 ．

【答案】（1）堿溶液（如NaOH）

（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）

（3）不能；酚酞在酸性溶液中也呈無色．

【解析】（1）根據(jù)顏色的變化，“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是堿溶液（如NaOH），無色的“水”是酸溶液和酚酞試液混合而成．

（2）此過程中發(fā)生反應的化學方程式可能是：NaOH+HCl═NaCl+H2O（答案不唯一）．

（3）最終溶液為無色，不能說明該溶液一定呈中性，因為酚酞在酸性溶液中也呈無色，也就是說，如果溶液呈酸性，最后也是無色的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用空氣制氧氣 B．用氧氣氣焊金屬

C．氧氣供潛水員呼吸 D．用氧氣煉鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6

B．硅元素位于元素周期表中第三周期

C．鋁離子（Al3+）核外有三個電子層

D．鐵原子的質(zhì)量為55.85g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于實驗基本操作的敘述中，正確的是

A、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要向著手心。

B、稱量物體時，砝碼放在托盤天平左盤上。

C、滴瓶上的滴管使用完畢后應立即用清水沖洗。

D、取用固體藥品時可以用手。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，前者是化學變化，后者是物理變化的是（ ）

A．鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 B．煤氣爆炸 煤燃燒

C．酒精揮發(fā) 食物腐敗 D．石蠟熔化 干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，所以不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學反應

B．空氣中的氧氣可供給呼吸，非常重要，而二氧化碳是一種可有可無的氣體

C．稀有氣體是一種無色無味的氣體，在通電時可發(fā)出不同顏色的光

D．氧氣具有可燃性，是一種很好的環(huán)保燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．上述四種說法正確的個數(shù)為（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應所用時間的關(guān)系如圖所示．則下列說法不正確的是（ ）

A．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應情況

B．鹽酸均反應完，鋅、鐵均有剩余

C．鹽酸均反應完，鋅恰好完全反應，鐵有剩余

D．鋅、鐵都反應完，鹽酸有剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬，不僅因為其物理性能優(yōu)良，還與化學性質(zhì)密切相關(guān)。

（1）鈦被稱為“21世紀金屬”，呈灰色，能在氮氣中燃燒，熔點高．鈦和鈦合金是新型的結(jié)構(gòu)材料，主要用于航天和航海工業(yè)．上述描述中屬于鈦化學性質(zhì)的是 。

（2）某小組用圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究．4min后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。

（3）工業(yè)生產(chǎn)常用10%的稀鹽酸來除鐵銹，寫出除銹的化學反應方程式 。

（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子．Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是 ，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與 有關(guān)。

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