為了使蔗糖快些溶解，小明根據(jù)生活經(jīng)驗和學(xué)到的知識采取了下列做法，其中不會加快蔗糖溶解速度的是（　�。�
A、研成粉末B、用熱水溶解
C、用筷子不斷攪拌D、多加水
考點(diǎn)：影響溶解快慢的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：只要能改變固體與水的接觸機(jī)會就能改變固體的溶解速率；加快固體物質(zhì)溶解速度的方法主要有：攪拌、加熱、磨成粉末等，其中研成粉末狀是為了增加溶質(zhì)溶劑的接觸面積．
解答：解：A、固體顆粒大小決定了固體與水的接觸面積的大小，也能改變?nèi)芙馑俾�，研成粉末增加了蔗糖與水的接觸面積，加快了蔗糖的溶解速度，故選項錯誤．
B、用熱水溶解，能加快分子的運(yùn)動速度，能加快蔗糖與水的接觸機(jī)會，從而加快了蔗糖的溶解速度，故選項錯誤．
C、用筷子不斷攪拌，能加快分子運(yùn)動速度，能加快蔗糖與水的接觸機(jī)會，從而加快了固體物質(zhì)的溶解速度，故選項錯誤．
D、多加水，增加溶劑的量實(shí)際上是影響溶解溶質(zhì)的量的多少，與溶解速度無關(guān)，故選項正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查了影響物質(zhì)溶解速度的因素，了解影響物質(zhì)溶解速度的因素（攪拌、加熱、研磨等）即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，如圖是自來水廠凈水過程示意圖

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不會使用的凈水方法有
 

A．沉淀       B．過濾        C．吸附       D．蒸餾
（2）家庭最常用的降低水的硬度的方法是
 
．
（3）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述不正確的是（　�。�
A、在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)不發(fā)生改變
B、原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C、某粒子示意圖為，表示的是一種金屬陽離子
D、構(gòu)成金剛石、石墨、C60等碳單質(zhì)的原子，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)此回答：
（1）其中屬于金屬元素的是
 
 （填元素符號），其原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得”或“失”）電子形成離子，離子符號是
 
．
（2）兩種元素的原子在結(jié)構(gòu)方面相同的是
 
（ 填序號）
A．核電荷數(shù)    B．電子數(shù)     C．電子層數(shù)     D．最外層電子數(shù)
（3）上述兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 
，其中金屬元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)調(diào)整已經(jīng)平衡的天平兩端，分別放盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量的稀硫酸的燒杯，天平平衡．再在天平左、右兩端燒杯中分別放入鎂粉、鋁粉，充分反應(yīng)后，天平仍平衡，則加入的鎂粉、鋁粉的質(zhì)量比關(guān)系是
 
或
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)方程式“C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2”的讀法錯誤的是（　�。�
A、碳與氧氣點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
B、每1個碳原子與1個氧分子生成1個二氧化碳分子
C、碳+氧氣等于二氧化碳
D、每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B兩種硝酸鉀溶液濃度分別為m%、n%，混合后，溶液的濃度為a%．那么混合前m%與n%兩種溶液的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明試劑了如圖所示的裝置用于測定空氣含量，其中能達(dá)到的目的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了防止煤氣散逸使人中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4X+2SO2+6H2O則X的化學(xué)式為（　　）
A、CO
B、CO2
C、C2O3
D、H2CO3

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同步練習(xí)冊答案