【題目】研究物質(zhì)的溶解對(duì)于生產(chǎn)、生活有著重要意義。

1)下表是硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)。

溫度(℃)

20

40

60

80

溶解度(g/100g水)

31.6

63.9

110

169

由表中數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_______ (填增大減小)。60℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中,溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_________,能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的一種方法是____。

2)探究20℃時(shí)配制硝酸鉀溶液過(guò)程中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入水的質(zhì)量關(guān)系。

向硝酸鉀中分批加水,充分?jǐn)嚢,現(xiàn)象如圖所示:


坐標(biāo)圖中,符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描點(diǎn)可能是_________(填編號(hào))。


【答案】增大 11:21 加水(合理即可) bd

【解析】

1)由表中數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而變大;60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為110g,此溫度下的飽和溶液中,溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為110g210g=1121;加水或升高溫度能將該飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液;

2)由圖象可知,第一只燒杯和第二只燒杯的底部均有未溶解的硝酸鉀晶體,所以二者均為該溫度下的飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;第三只燒杯中沒(méi)有晶體存在,可能恰好是該溫度下的飽和溶液,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與前二者相等,也可能是該溫度下的不飽和溶液,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;第四只燒杯中又加入了25g水,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比第三只燒杯中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又減小了。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液與人類(lèi)生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

1A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

時(shí),A、BC三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。

時(shí),完全溶解ag A物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是_____ g。

時(shí),相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量_____B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于”或“小于”)

2)實(shí)驗(yàn)室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙,在過(guò)濾操作中需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器和用品有:燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒、_____和濾紙。

3)在實(shí)驗(yàn)室中,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的氯化鈉溶液45g,需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將的氯化鈉濟(jì)配成含氯化鈉為0.9%的溶液,得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是_____g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列所示的四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

B. 向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入稀鹽酸至過(guò)量

C. pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的氫氧化鉀和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有某銅鋅混合物,為了探究其組成,某同學(xué)取 200g 9.8%的稀硫酸進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________;

2)請(qǐng)寫(xiě)出求解第一步參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量()的比例式______________________;

3)濾渣 b 的質(zhì)量為__________________;

4)原固體中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________;

5)向最終所得溶液中加入 17.4g 的水,則 C 中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。


(提出問(wèn)題)廢液中所含溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaClHCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_____

(討論與交流)

小明認(rèn)為猜想1無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的,他的理由是___(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。

(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)

1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論_____(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是__。

2)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

3)欲從猜想3的廢液中得到純凈的NaCl晶體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息正確的是


A.50°C時(shí),A物質(zhì)的溶解度為50

B.當(dāng)A中混有少量B時(shí),可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.相同質(zhì)量的水分別溶解AB、C達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí),所溶解的質(zhì)量A>B>C

D.50°C時(shí)AB、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20°C時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組離子在pH=11的無(wú)色溶液中能大量共存的一組的是(

A. Ca2+ 、Fe3+Cl-、NO3-B. NH4+、Na+SO42-、Cl-

C. Ba2+K+、OH-、Cl-D. H +、Mg2+、HCO3-NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若選用A裝置作為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,則制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,為了可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______填字母,下同,收集裝置為______。

3)用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗(yàn),結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,冷卻后若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而不掉下來(lái),其原因是______

4)某化學(xué)興趣小組擬對(duì)的性質(zhì)進(jìn)行探究,試驗(yàn)步驟如下:

步驟1:如圖甲、乙、丙三個(gè)氣密性良好的燒瓶容積均為250mL,分別收集滿,圖中a處連接氣體壓力傳感器,用于測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)壓力的變化,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL液體。

步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞;一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。

步驟3:利用氣體壓力傳感器測(cè)定燒瓶?jī)?nèi)從開(kāi)始加入液體至振蕩結(jié)束后的氣壓變化,得到如圖2所示的壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線圖,曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②曲線1BC段氣壓逐漸變小的原因是______,導(dǎo)致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結(jié)合上述曲線2、3分析,除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水,原因是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE是五種不同類(lèi)別的物質(zhì),AB、D、E都含有相同的金屬元素,A是最常見(jiàn)的金屬。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。分析辨識(shí),回答問(wèn)題:

1A的化學(xué)式是_______C物質(zhì)的一個(gè)用途為______。

2B→D的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______。

3D→E的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,CE能發(fā)生反應(yīng)的理由是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案