6．盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁出現(xiàn)了白色物質(zhì)，且用水無法洗去，該物質(zhì)的成因可能是澄清石灰水與空氣中的二氧化碳作用，有關(guān)化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，洗去這些白色物質(zhì)可以用鹽酸，清洗過程中會(huì)觀察的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．

解答 解：空氣中的二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；在瓶壁附著，可以使用鹽酸除去，鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳．
故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；有氣泡產(chǎn)生．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的二氧化碳的知識(shí)進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器．請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號(hào)）：吸取或滴加少量液體時(shí)用④；可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；取用粉末狀固體的儀器為⑤；量取8mL的水用⑧④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．按要求寫出下列符號(hào)的意義或用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）N的微觀意義1個(gè)氮原子  
（2）N2的宏觀意義氮?dú)�，氮�(dú)庥傻亟M成  
（3）2N2個(gè)氮原子
（4）2個(gè)氧分子2O2 
（5）2個(gè)鋁原子2Al　
（6）固體二氧化碳CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氮?dú)夂投趸级际菬o色無味的氣體，鑒別它們可選擇的試劑是澄清的石灰水，發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．填寫化學(xué)方程式并簡答有關(guān)的內(nèi)容：
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
鐵絲在純氧中燃燒生成物的顏色為黑色
紅磷燃燒反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為4：5．
硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液
現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
硫在氧氣中燃燒生成物會(huì)引起的一種環(huán)境問題是形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類．請(qǐng)選氫氣、一氧化碳、氧化鎂、二氧化碳、鋁和紅磷等六種物質(zhì)中對(duì)應(yīng)的物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），寫出分類依據(jù)并舉出一例．
第一組：COMgOCO2，分類依據(jù)是氧化物，再舉出一例H2O：
第二組：H2AlP，分類依據(jù)是單質(zhì)，再舉出一例Fe：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是（　�。�
 待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液無色酚酞試液
B海水和蒸餾水硝酸銀溶液
C氧氣和二氧化碳燃著的木條
D銅和黃金稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，不可能由同一種元素組成的是（　�。�
①單質(zhì) ②氧化物③化合物 ④混合物．
A．①②B．②③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將10g CuO粉末加入到100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，微熱至氧化銅全部溶解再向藍(lán)色溶液中加入m g鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾，將濾液烘干得到干燥固體物質(zhì)m g．求：
（1）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）當(dāng)m取何值時(shí)，才能滿足加入的鐵粉和得到的固體質(zhì)量相等．

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同步練習(xí)冊答案