小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①的名稱(chēng)是　　，該操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、　　．

（2）操作②選用　　除去水中色素和異味，該過(guò)程主要是　　變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

（3）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量　　，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有大量垢狀物產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水，通過(guò)操作③　　（填操作③的名稱(chēng)）可以將該硬水軟化．


考點(diǎn)：

水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；化學(xué)變化和物理變化的判別．

專(zhuān)題：

空氣與水．

分析：

（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過(guò)濾時(shí)使用的儀器進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答．

（3）根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答；根據(jù)蒸餾可以將該硬水軟化進(jìn)行分析判斷．

解答：

解：（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體，故操作①是過(guò)濾；該操作中用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、漏斗、濾紙．

（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

（3）硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水．蒸餾可以將該硬水軟化．

故答案為：（1）過(guò)濾    漏斗   （2）活性炭   物理   （3）肥皂水    蒸餾

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是（　�。�

　

A．

相同原子可能構(gòu)成不同的分子

B．

物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

　

C．

分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

D．

化學(xué)變化中分子不一定變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有四瓶無(wú)色的氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸迹瑓^(qū)別它們的操作步驟和現(xiàn)象如下圖所示：根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷填空：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

驗(yàn)證氧氣是否集滿，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中

　

B．

氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

　

C．

水中的生物能生存，是因?yàn)檠鯕鈽O易溶于水

　

D．

液態(tài)氧氣和固態(tài)氧氣都是淡藍(lán)色的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

　

A．

該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

　

B．

燃料電池水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用

　

C．

水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液，是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

　

D．

燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí)，開(kāi)展了如下的實(shí)驗(yàn)探究．

【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．

【實(shí)驗(yàn)1】廢干電池的拆卸與處理

（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．

（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．

【實(shí)驗(yàn)2】檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在

興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）操作②中過(guò)玻璃棒的作用是　　．

（2）操作③灼燒黑色濾渣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為　　．

（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為　　．

（4）由此得出結(jié)論：濾渣中除含有　　外，還含有黑色粉末　　．

【實(shí)驗(yàn)3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究

（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積（如圖），氣體從裝置A導(dǎo)管口　　（填“a”或“b”） 進(jìn)，選用儀器B測(cè)量排出水的體積，儀器B名稱(chēng)是　　．

（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過(guò)程中用前10min 內(nèi)

收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

試劑[來(lái)源：學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

前10 min內(nèi)產(chǎn)生的

氫氣體積（mL）

鋅的純度

稀硫酸的體積和濃度

a

純鋅

30 mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30 mL 30%

634.7

c

純鋅

30 mL 20%

449.3

d

純鋅

40 mL 30%

602.8

【數(shù)據(jù)分析】

①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是：　　．

②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，需比較實(shí)驗(yàn)　　（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．

③探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是：　　（舉一例即可）．

【實(shí)驗(yàn)4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用

（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．

（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱(chēng)量，得到20.4g殘留固體．

（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量，得到5.5g黑色固體．

【數(shù)據(jù)分析】

①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，　　不變．

②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是　　g．（提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和）

【實(shí)驗(yàn)反思】

要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實(shí)驗(yàn)所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較　　的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


發(fā)射神舟六號(hào)飛船的火箭，使用的是一種固體燃料，它燃燒的化學(xué)方程式為：3Al+3NH4ClO4Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X↑，則X的化學(xué)式為（　　）

A．H2O          B． NH3         C．NO2          D．NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


[主要原料]碳酸鈣、維生素D

[功效成份]補(bǔ)鈣每片中含：

鈣(以Ca計(jì))500 mg維生素D 100 IU

[食用方法]  每日1次，每次1片

[規(guī)  格]  2.5g/片

下圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題。

(1)維生索D種類(lèi)較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為                ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為                。

(2)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水集氣法收集，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器。其中操作順序正確的是（   ）

A.①⑦③②⑤④⑥ B.⑦②③①④⑤⑥  C.⑤⑦③②①④⑥  D.⑦③①②④⑥⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案