19．如圖實驗主要發(fā)生化學變化的是（　　）
A．
               面粉爆炸		B．
       洗潔精洗碗
C．
   稀釋濃硫酸		D．
 氫氣吹肥皂泡

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、面粉爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
B、洗潔精洗碗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、稀釋濃硫酸過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、氫氣吹肥皂泡過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列提純方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法或試劑
A二氧化碳一氧化碳燃燒
B生石灰碳酸鈣高溫煅燒
C一氧化碳水蒸氣濃硫酸
D氮氣氧氣灼熱的銅網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．為了驗證鐵、鋅、銅的活動性順序，設計方案如下：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中；③將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（　�。�
A．只有①B．只有①③C．只有②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有30℃時的氯化鈉飽和溶液，在下列情況下溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變的是（　�。�
A．溫度不變，向溶液中加入氯化鈉晶體
B．溫度不變，向溶液中加入水
C．降溫至10℃
D．升高溫度蒸發(fā)掉一部分水，溫度保持在40℃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．國際上推廣使用中國鐵鍋，這是因為鐵鍋（　�。�
A．是單質(zhì)B．含碳，屬于混合物
C．化學性質(zhì)活潑D．含人體所需的鐵元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學決定對其進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變成紅色，說明溶液顯酸性；
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物
（1）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2　 猜想②：該氣體是CO
他們將分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
根據(jù)實驗時裝置A中無明顯變化，裝置B中的現(xiàn)象黑色變紅色，可以得出猜想②成立，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷沒有尾氣處理裝置．
【拓展延伸】當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)B
A．氨水　　　B．食醋　　　　C．肥皂水　　D．蘇打水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中，加入過量稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有碳酸根離子；
②取實驗①中的溶液，加入草酸銨【（NH4）2C2O4】溶液，生成白色沉淀--草酸鈣，請寫出該反應的化學方程式（NH4）2C2O4+CaCl2=CaC2O4↓+2NH4Cl．
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【實驗裝置】

【實驗步驟】
（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為C裝置中進氣管伸入液面以下，出氣管稍露出橡皮塞即可；
（2）重新連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
（3）在B 裝置中加入牙膏樣品8.00g；
（4）關閉 K1，打開  K2（填“打開”或“關閉”），向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B 中不再產(chǎn)生氣泡，停止滴加鹽酸；
（5）關閉K2，打開K1，緩緩通入空氣，至C 中不再產(chǎn)生沉淀；
（6）將C 裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；
（7）重復實驗．（已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣，且其他成分不和鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量．）
【實驗數(shù)據(jù)】重復實驗，3 次數(shù)據(jù)記錄如表：
實驗次數(shù)實驗1實驗2實驗3
C 裝置中沉淀質(zhì)量（g）3.933.943.95
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得？不能．
（2）若沒有A 裝置，則測定結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（3）D 裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾．
（4）據(jù)上表數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中CaCO3 的含量是多少？寫出計算過程2g．
【實驗反思】
（1）重復實驗，取平均值的意義在于減小偶然誤差（合理即可）．
（2）下列各項措施中，能提高測定準確度的是c（填序號）．
a．在裝置A、B 之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b．在裝置B、C 之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶 c．緩緩滴加稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是（　�。�
A．水通電生成氫氣和氧氣B．氫氣和氧氣反應生成水
C．水和生石灰反應生成熟石灰D．從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
水的電解		B．
木炭在密閉容器中燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣		D．
過量紅磷測定空氣中氧氣含量

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