14．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
B、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
C、銅的金屬活動(dòng)性比鐵弱，不能與硫酸亞鐵發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、銅的金屬活動(dòng)性比銀弱，該化學(xué)方程式書寫完全正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將液體中不溶性雜質(zhì)除去，需要進(jìn)行的操作為過濾，該實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有燒杯，普通漏斗，玻璃棒．所填儀器在該實(shí)驗(yàn)中的作用為引流，在已學(xué)實(shí)驗(yàn)中，該儀器還可以用來蘸取液體或攪拌．
（2）稱量固體前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，若將砝碼與固體位置顛倒，則稱得固體的質(zhì)量將一定變�。ㄟx填“一定變小”或“可能不變”）；用量筒量取一定體積的水時(shí)，若仰視讀數(shù)，實(shí)際量取的液體體積偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（3）加熱固體時(shí)試管口一般略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）t0-t1時(shí)段固體的質(zhì)量不發(fā)生變化是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行；t4-t5時(shí)段，固體的質(zhì)量不發(fā)生變化，是因?yàn)榉磻?yīng)已經(jīng)結(jié)束．
（2）請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算的過程）
（3）t3時(shí)，固體中錳元素的質(zhì)量為11 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列是對(duì)氫氣性質(zhì)的描述：①無色；②無臭；③難溶于水的氣體；④能與氧氣反應(yīng)；⑤能與氯氣反應(yīng)．
（1）有關(guān)氫氣的上述敘述中涉及物理性質(zhì)的是①，化學(xué)性質(zhì)的是④．（各填一條，填序號(hào)）
（2）H的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，其核外電子數(shù)為1．原子結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中新增PM2.5指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施中，能減少PM2.5污染的是（　　）
A．使用太陽能熱水器B．焚燒秸稈、樹葉
C．多開私家車出行D．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類對(duì)金屬的開發(fā)和利用是循序漸進(jìn)的．
（1）青銅器是人類較早使用的金屬制品．西漢時(shí)期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）每年因?yàn)楦g（如鐵生銹）而報(bào)廢的金屬相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，人們采用多種方法防止金屬腐蝕．例如，將清洗后的鐵鍋擦干后存放可以防止鐵鍋生銹，其原因是防止鐵與水接觸．
（3）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”），但鋁制品卻具有比較好的抗腐蝕性能，其原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．東營市創(chuàng)建文明城市，倡導(dǎo)人們講文明話做文明事，節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境從身邊做起．作為一名中學(xué)生，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．選擇自行車和公交車作為出行工具
B．讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋
C．將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒
D．拒絕使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用一根帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃則集滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的是A和D（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求填空．
（1）在銅、氯化鈉、氧化鋅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是ZnO（填化學(xué)式）；
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)a=8時(shí)．該粒子是陰離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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