9．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中新增PM2.5指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列措施中，能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．使用太陽能熱水器B．焚燒秸稈、樹葉
C．多開私家車出行D．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

分析 PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，根據(jù)PM2.5的來源進(jìn)行分析判斷所采取的措施是否合理．

解答 解：A、太陽能是清潔的能源，鼓勵使用太陽能熱水器，能減少PM2.5污染，故選項(xiàng)正確．
B、焚燒秸稈、樹葉，會產(chǎn)生大量微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、私家車越多，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、煤屬于化石燃料，燃燒生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對PM2.5的治理起作用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了區(qū)別海水和蒸餾水，可分別加入下列哪種試劑（　　）
A．鹽酸B．硝酸銀溶液C．酚酞試液D．PH試紙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
添加酒精		C．
量取液體		D．
放置試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)，同學(xué)們按如圖裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體
【交流討論】白煙對人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
（1）【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

請你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中的白磷沒有燃燒；
b試管中紅磷沒有燃燒．		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是
①：溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)
②：熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸
（2）【反思評價(jià)】
改進(jìn)后的裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康
（3）根據(jù)白磷著火點(diǎn)低的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)一步思考，將測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)如圖4所示，經(jīng)過測量，發(fā)現(xiàn)空氣中氧氣含量不足五分之一，可能的原因是紅磷的量不足或是裝置的氣密性不好都會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）四個(gè)氧氣分子4O2；  （2）金屬鐵Fe；
（3）鈉離子Na+；       （4）2個(gè)磷原子2P．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．Cu+FeSO4═CuSO4+FeD．Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純度較高的氧氣，應(yīng)把上述裝置中的A與E連接起來（填序號，下同）．寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)所選用的發(fā)生裝置是B（填序號），寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了．
（4）B和F連接起來可以進(jìn)行滅火實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了二氧化碳密度比空氣密度大，不能燃燒，不能支持燃燒等性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰
B．人參加課外體育活動時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
D．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)式書寫和讀法都正確的一組是（　　）
A．NO2 氮化二氧B．N2O5 五氧化二氮C．N1O1   一氧化氮D．O3N2三氧化二氮

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